网络上说70后是最悲催的一代:
上小学时，小学收费，大学不收费;
上大学时，小学不收费，大学收费;
上中学时，大学包分配，上完大学要自主择业;
考大学时，非要转户口，人家大学毕业了,
可转可不转, 户口转出来了；
除了不能生二胎，任何优惠福利，也没享受过。
眼看就要生不出了，二胎开放了。
生不逢时，感慨颇多，何谈幸福？
不过，近日听一位名师讲课，让人醍醐灌顶，原来我们那一代的人才是最幸福的人哪！
没有比较，就没有鉴别
50，60后的悲催：
青春献给党，老来无人养，想要靠儿女，他们下了岗。
十七、八，满头长发;
二十七、八，夜大函大；
三十七、八，累死白搭；
四十七、八，等着回家。
80后的悲催：
80后，怕结婚。一没房，二没车。
结婚后，更辛劳。还房贷，还车贷。
小两口，养四老。两孩子，真难熬。
拼命干，使劲跑，到头来，还心焦。
看着已经老去的上一代，想着苦逼的下一代，我们还算幸福的。真是不同的时代有不同的遭遇，赶上了谁也没办法，认命吧？
那我们的70后有何幸福呢？
70后是听着歌声长大的
音乐的美感，可以陶冶情操，提高修养。它可以把一定的思想内容，审美情趣以一种通俗的易懂，潜移默化的方式表达出来，从而影响人的审美观，人生观和价值观。
回忆一下我们那时的歌吧！
陈百强——《偏偏喜欢你》谭咏麟——《爱在深秋》，《水中花》李克勤——《一生不变》BEYOND——《光辉岁月》《真的爱你》《海阔天空》周华健——《朋友》《风雨无阻》张雨生——《大海》《我的我来不是梦》 老狼——《同桌的你》林忆莲——《至少还有你》罗大佑——《童年》《追梦人》郑智化——《水手》
……
在那个物质生活匮乏的年代，流行乐坛却百花齐放，异彩纷呈，传遍了大街小巷。从小学到初中再到高中大学，我们是一边欣赏着优美的旋律，一边感受到词人细腻的情怀，我们是听着歌声长大的。
大多数音乐人有着浓厚文艺情怀，创作了大量的关于爱情、友情、命运、奋斗的歌词。当年的我们因为年少无知，都无法理解歌词的内涵，现在回想起来，当时歌曲的思想性和教育性，都是现代歌词无法比拟的。
姜是老的辣，酒是陈的香，歌也是越老越好听。我们这一代人是听着罗大佑的歌声长大的，他的歌曲个性鲜明，时代感强，音乐的风格是多种多样，题材涉足方方面面，他的才气和功底少有人能比肩的。
他的创作沁透着对生命状态的微妙把握和对大众苦难生活的关注，他的大气建立在从容超然的立场之上。台湾的“音乐教父”不是徒有虚名的。
品质较高的音乐流行了几十年，也深深地影响了我们这一代人。
现代的流行乐坛上，虽然涌现出了大量优秀的作品，但是校园民谣比较匮乏。《南山南》一出现，马上风靡国内的各所大学。适合儿童，青少年的思想健康的歌曲少之又少，大量的低劣作品充斥着整个乐坛。
口水歌的盛行，无病呻吟的故作姿态，颓废消极的歌词，语言不顺，词不达意，思想性艺术性几乎没有。快餐式的歌曲来得快，去得快，这类歌曲似乎格外的热门。
日韩之风吹来了少男少女的盲目崇拜，本土歌曲又良莠不齐。90后00后在这样的一片土地上生长起来，能吸收多少营养，不得而知。
比较起来，我们70后要感谢那个时代优秀的音乐人，给我们带来了美妙的音乐享受，更是陶冶了性情，修养了身心，使我们的三观也比较纯正。
70后，是真正的素质教育
素质教育，喊了多少年，应试教育，就在我们的头顶盘旋了多少年。
分分分，学生的命根。考考考，老师的法宝。全国人民在应试教育的指挥棒下奋力向前，竭尽全力，但结局依然是惨烈的。仍然有一半的孩子沦为了高考的陪跑者，炮灰，到头来一事无成。
回想当年我们读书那会儿，学校的各种课程全部开齐。
音乐、美术、体育、劳技科科都上。那时候学竖笛口琴，学唱歌。竖笛，不知买了多少根。口琴，也不知道换了多少把。老师脚踩着风琴，给我们伴奏，教我们唱歌。
美术课，先学蜡笔画，再学水粉画，后来学国画，虽然没有成为这家那家，但是对艺术的那份懵懂，那份喜爱，也伴随着我们的一生。美术课不仅教画画，还教各种手工制作，制作各种小物件儿。
体育课跑步、跳绳、仰卧起坐、沙坑跳、跳山羊，什么都学。劳技课，还有劳动实践，收稻子、摘棉花、种菜、扎扎实实的劳动。
我们不仅课堂开设齐全，连社会活动也是丰富多彩的。每年两次的社会实践，春游，秋游如期开展。老师还带领着我们参观工厂，了解各行各业的工作环境，工作流程。运动会年年都举办，不管你是体育生，还是平头百姓，都要拉上去比一比，赛一赛。
学习呢，那时的人是不是不学习呢？不是的。那时的学习，充分的体现了能者上，庸者下的原则。
那时的学生不补课，顶多初三的时候才把补课提到日常上来。周一到周五上晚自习，周六日，寒暑假在学校集体补课，除此以外就没有了。
会学习成绩好的孩子，去读中专高中。成绩差的读技校或者不读书。真正会读书的孩子自然继续求学，不读书的，家长也不会太强迫。
看看今天的孩子，平时除了上课就是补课，学习占据了90%的时间，学校为了争取追求升学率，开设的学科也大多是文化课。课程比较单一，只有音乐，体育，美术。
社会实践全部取消，美其名曰，学生的安全放在第一位，怕出意外，运动会也是少数同学参加，参与面非常的小。
学习绘画、音乐、舞蹈都带有明显的功利性，考级拿证成了终极目标，根本就没有乐趣可言，更重要的是学习压力大，作业的负担较重。
学习已成为一座大山压在了孩子身上，这十几年的求学生活只有一件事，学习书本知识，考试拿高分。
70后的我们对那时的回忆是丰富多彩的，欢声笑语充满了校园。虽然现在没有多大的成就，但是学校的生活是难忘的。
70后的课余生活是自由的快乐的
没有繁重的课后作业，没有学习的压力。我们在天真无邪的游戏，打闹中度过了我们的童年，那是纯粹的无忧无路。
放学过后，寒暑假，除了完成老师布置家庭作业外，大多的时间就是玩的。
那时没有手机，电脑，只有电视。户外活动是孩子主要的玩乐方式。
学骑自行车是最痴迷的。个子小小的男孩，女孩穿过三角架踩在爸爸二八的自行车到处跑。打弹珠，打纸牌的男生，三个一群，五个一伙，头碰头，凑在一堆，趴在地上，打得不亦乐乎。
摘果子，爬树，捉蝉，那是一个“野”字形容。女孩子最爱跳绳、踢毽子、跳橡皮筋。跳方格子是男女通玩的游戏。
在外面疯玩长大的男孩子，还会到河里去游泳，去摸鱼，狗爬式自学成才了。
承担家务劳动是那一代人的特点，那时的父母不会娇惯家里的任何一个孩子，家务劳动，每个孩子都要承担。打开水，洗碗，洗自己的衣服，帮助大人做力所能及的家务劳动。
现在的孩子很可怜，课余时间被各类的补习所占据。特长班，兴趣班，是跑了上家，跑下家。家务劳动，什么都不让做，也不会做。
有一点时间就待家里玩手机玩电脑，根本就不出门，户外活动少的可怜，更别说是享受少年，童年乐趣了。
在那个物质稀少的年代，孩子们的天性是自由的，生活是快乐的，而在今天物质条件越来丰富的今天，孩子们却沉浸在各类的电子产品中，在虚拟世界里寻找快乐，反而失去了最美好的时光，他们是不是最可悲的一代人呢？
我们70年代出生的人，知道了金庸，岑凯伦，琼瑶。追着《上海滩》，《追捕》，《射雕英雄传》这些电视剧。我们走进大自然，拥抱大自然，体会着那份纯粹的朴实和快乐。我们这一代长大后，性格果敢，坚强，能冷静判断周围的一切，集体观念强，被动接受新事物。思想朴实，三观正确，勤劳务实，有责任心。
光阴就像流水匆匆流逝而不复返，记忆带给我们更多的是感动。白岩松说，幸福就是记忆青春，见证时代，感恩生活。
70后的我们是最幸福的一代!你今天才知道?
