诗词大会
今天下雨，要做的操和要跑的步都搁浅了。所以，来看《中国诗词大会》吧。
继续看第一集。看这个的时候，才能感觉出我们班孩子们古诗积累量的丰富。我临时起意，告诉孩子们，如果在大屏幕上显示出答案，或在选手前抢答成功的第一名同学，可以加一分。一下互动感就起来了。遇到会背的诗，大家乐呵呵地一起背。遇到不会的选择题，大家根据诗意七嘴八舌地跟在后面猜。
于是，雅希、亚杰、向前、志博满载而归。这样的赛制，孩子们很喜欢。明天联欢会的时候，可以考虑在班级内部做点诗词小游戏活跃一下气氛呢。用一晚上做了个复杂的小PPT，明天不少孩子有表演任务，一大早就要去化妆。如果他们能回班，我们就开诗词大会。如果人到不齐，就等等他们吧。不然，他们得多懊恼呢。
听故事
下午上课，先听音频《爱因斯坦和小女孩》。
孩子们今天听得很认真，虽然大多没有预习，但听完一遍，再出示易错生词的时候，他们基本都能答对。朗读的时候，除了中间段不整齐，倒是没有遇到什么阻碍。这也就是我想让他们达到的境界——当拿到陌生文段的时候，也不会过于生疏，影响朗读。
生字学得很快，一边教一边听写，结果依旧挺好。不过孩子们向来学得快忘得也快，还是得回家做作业进行巩固。
剩了十分钟，终于把《纳尼亚传奇：狮子、女巫和魔衣橱》读完了。想给孩子们做做“试题”，看看他们听懂了多少，也好进行书本的选择和改进。通过这样的方式来换不同的阅读积分，会不会也让他们感觉更有成就感呢？
下一本读什么还没想好。要不，试试让孩子们轮流上来分享自己喜欢的作文或者段落吧。
“大”礼
今天的带班日记写得超级短，不过终于干成了一件大事儿——把上学期的带班日记整理成word文档，准备把这本“电子书”当作送给孩子们的儿童节礼物。这样机械的复制粘贴排版十分漫长，一个星期下来，感觉颈椎和肩膀都要报废了。
从去年开学的9月1日，到期末考试1月18日，带班日记总共133191字。这个学期还没结束，但是这个学期已经写了二十万字左右了。写的时候不觉得，整理起来才发现，居然我不知不觉间完成了这么浩大的工作量。光整理的时间就一周，这一年里我写下这些花费了多少休息时间，真是没法计算了。这样算来，我用笔来记录孩子们的成长，也的确算是一件“礼轻情意重”的礼物吧！
一届又一届的孩子们长大以后，慢慢地就很少能见到了。不知道是不是临近毕业季，这几天我对孩子们终将有一天要离开我去上初中这事儿，十分惆怅。
于是，大半夜随便找了家淘宝店做了本彩色打印的书，打算装订起来，借给孩子们看完以后，自己留个念想。
