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关于赞赏
好，很好，真棒，太好了，干的漂亮...这些都是评价性的语言。
最好使用“简单描述”，描述看到的、描述你的感受。——不仅肯定了孩子的努力，还帮助他们相信自己。最重要的是，给了他们继续努力的勇气和动力。他们的内在声音会变得越来越大声而清晰。——培养自信而有爱心的孩子强有力的法宝。
相关的赞赏方法：
用一个词总结你看到的；（如果没有达到预期目标）控制情绪不要自责，描述已完成的部分。指出完成的进度，会给孩子坚持不懈的勇气。（没有可称赞的）从错误中发现其他方面的认知、描述错误后带来的新发现。
儿子在一旁玩玩具，嘴里说着叽叽咕咕、啦啦哒哒的音节，想让我陪同、我用书里的赞赏方法。“我接受到来自外星的嘟嘟啦啦哒哒的信号”。他笑着说妈妈我们来玩接受信息的游戏吧。我就一心二用的陪着他。
第二大类的赞赏，是对大人的挑战。不否定，肯定已有的。这个我可以在下次时间紧张的时候和源一起实验一下。
书本练习的感想：以前看这样的题觉得好假、好做作。今天的感受是能够接受了，但是看书中的词语用的生硬。有效赞赏的一道题让我也意识到自己有时候让对方尴尬。“不告诉对方我已经有了，依旧表示感谢”。
现实练习：
源在玩拓画，画完后，我说，哦，你这幅画像一片秋天的树叶；还像一个发点霉的柠檬。这时候儿子高兴的说，哈哈像个柠檬。
