恺在母亲的叮嘱下，听话了很多，开始不随意走动。中饭和晚饭都是同学杰自发给他送饭，端盘子。看到同学们的友爱和互助，我发自内心的为同学们的成长感到骄傲。一方面我想减轻杰的工作压力，省的杰服务多天了，心累。大家抢着干，可能更有趣。另一方面我想借此机会了解一下全班同学的为人处事的境界与格局。“今天杰表现非常好，当同学有困难了，他主动帮忙，值得我们大家学习。”我开心对全班同学说。我刚说完，教室里马上想起了一片掌声。我心里更开心了，说明同学们非常认可这样的行为。对形成班级的正能量非常有帮助。“我们省的杰一个人帮助恺太辛苦，咱们大家分着干，这样又轻松，又可以让更多的同学有机会向恺表达自己的爱意。”我话还没说完，教室里立刻举起了一大堆手，有的同学怕失去机会，甚至站了起来，用渴求的目光看着我，有几个平常调皮的孩子，嘴巴里不停地喊着：“老师，我，我......”此时此刻，作为旁人，可能无法体会到我内心的感动与自豪。看看我眼前的自己雕刻的作品，我觉得我自己就是一名特别伟大的艺术家。也许，同学们的成长就是我为人师路上，源源不断的幸福源泉。我环视了教室一周，我决定：先把机会给平常又调皮又不懂得照顾人的同学，还有平常比较内向，不怎么主动和同学交往的同学。我觉得对他们就是一个完善自己的机会。“今天是星期三，我们先安排本周和下周的同学，也许过两周，恺就好了。”我建议到。“可以，可以，老师，你快点宣布名单吧！”调皮的博和文焦急的喊道。“星期三杰，星期四和，星期五宝，下周一文......."我认真地一天一天安排着。我放眼望去，被安排到的同学非常的开心，没安排到的有点失落。“我替恺谢谢大家！谢谢同学们的热心与主动，当一个人懂得去关心别人了，那是成长的标志。他的内心也是丰盈的，真正受益的，其实是咱们自己。当你心中藏有一颗乐于助人的心，总有你伸出援手的机会。老师为你们乐于助人的精神感到骄傲。”我动情地说。“恺，你有什么话想对大家说吗？”我话锋一转，笑眯眯地望着恺。恺不好意思地站了起来，红着脸说：“谢谢大家！”恺刚说完，教室里立刻爆发出了久久不能平息的掌声。其实，只要你一颗敏锐和富有爱的心，教育真的无处不在。
