24024陈小玲
相信迟到是每个孩子都会遇到的问题，对于他们来说，常常爱睡懒觉，一到早上就闹情绪赖床，不想上学等各种理由导致没有按时到校，而且常常会害怕迟到，不知道怎么向老师解释，才能进教室。今天让我们来看看《迟到的理由》故事中的小猪在上学迟到了之后怎么跟老师解释的吧！
绘本的封面出现了一只眼睛瞪得圆圆的，小嘴歪到一边，一副惊恐万分的样子。它身后有一只闹钟指向了早上八点，不停地响着。猜猜发生了什么事情让小猪这么害怕呢？
蝴蝶页上的闹钟图案可以产生时间的联想，暗示着本书的内容与闹钟有关。
书名页上出现了一间卧室里，观察到床上有人在盖着被子睡觉，地上撒了几本书。会是谁躺在床上睡觉呢？为故事揭开了序幕。
内文
故事开始用文字叙述了一只熟睡的小猪被闹钟吵醒了，“啊……糟啦！我迟到了！”精心构思的文字图像化设计，让图文相辅相成。安静的学校，一点儿声音都没有。以高视点呈现学校的辽阔，近景镜头，将小猪的小小身体融入场景中，以暗示角色与环境的互动关系，辽阔的学校对比小猪的渺小，凸显了小猪焦急不安的心情。下一页来一个小猪特写大镜头，通过前后页视角的变化， 传达了小猪越来越忐忑不安的心情。通过正反视角，呈现了小猪在墙边窥视走廊的害怕心情。小猪知道自己迟到了，不好意思进教室，怕被老师批评，于是它干脆就一屁股坐下来，颓丧地表情，满脑子地在想迟到的理由。接下来运用了一个个特写镜头，有大象擤鼻涕，鳄鱼刷牙，生动刻画出小猪编造各种理由不安的心情。接下来的画面由前一页的横开变成竖开的设计，显示了长颈鹿要围很长的围巾，引起读者关注小猪的转变的心情。这时的小猪耷拉的脑袋，垂头丧气地还是想不到好的迟到理由。但是小猪依然不甘心，继续往下编造着各种各样更荒诞的理由，最后以一个图文分页的设计，经过之前曲折又令人啼笑皆非的幻想情节，它鼓足勇气推开教室门，承认了因为起晚才迟到的事实，增加了故事的张力和烘托出惊险的气氛。故事的结尾运用了一个大跨页，把安静的教室，让小猪背着它的书包走向的座位，结束了小猪一个纠结的早晨。故事不着痕迹地告诉孩子们：诚实其实是最好的选择。
封底的蝴蝶页前后互相呼应，分别作为故事的序幕与故事的结束。
封底我们看到小猪端端正正地，愉悦地坐在教室里听课呢。可以猜得到它这次没有上学迟到，而是按时上学做个快乐的好学生了。
