一、感赏
1、感赏孩子坚持篮球运动，保持良好的体格。还也邻班同学结伴一起。
2、今天奶奶邀请孩子一起去喝早茶，孩子主动告诉奶奶等放寒假才去，奶奶还赞孙儿乖。
3、昨晚与孩子沟通失败，太太相对失落，感赏她今天的状态调整，能很好的接纳孩子的现状。
4、感赏自己的能量还平缓，保持稳定，冷静接纳孩子的现状。
5、感赏今天自己能坚持学习英语单词，继续学习编程课程，提升自我。
二、投射
1、投射孩子在新的一周内自觉遵守学校各项规定，严守德育操行的各项要求。
2、投射孩子在学校内遇到良师益友，为他学习处事提供帮忙与指引，同时能给给予影响与带动。
3、投射孩子调整好自己的学习状态，主动学习，遇到困难不退缩，勇往直前。
三、问题
1、孩子因上周的德育评价不合格需写600字的说明，并需家长签名。今天孩子将资料提供我，但不让我看具体的说明，就要求我签名了。我解释：作为父母有责任要知道孩子写的具体情况才能签名添加意见，孩子很强硬，表达如果我要看的话，就不用我签，最终还是没让我签。太太得知后，担心孩子回校的影响，就装作自己不知道我的处理意见，在没有看具体说明内容的情况下为孩子签了名，还叮嘱孩子需要补充齐字数，起码要确保自己改过的诚意。——对于些问题应该选择前者还是后者呢?从当前结果来看，后者双方都是能量算调对的，而前者，孩子与我的能量是相反且相冲的。
2、孩子确实存在较多有违校规的行为（如学校不允许穿白色运动鞋以外的鞋回学校，孩子穿了；学校不允许带电子产品回校，孩子带了MP3与充电宝说在体育课上使用，穿戴手绳：应该是早峦对象的信物吧），作为父母也叮嘱过，不起作用。这就让孩子自己去承担后果吗？以当前的情况，我们父母的影响力还是不足够。
