【必修】学有所获
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《孩子愿意与你合作吗？》
面对一件事，爱思考爱琢磨，关注细节，考虑周全。自认为这是一个优势。但是过了头，就成了自以为是。在与孩子沟通时，强烈希望她能按自己的意愿去做事，如果没有，自己就会感到很不爽？问题出在哪儿？如何解？
【了解沟通的共性】
①所有沟通的目的是为了达成尊重与合作的方向。
②关于合作的本质
思考：为什么合作这么难？
误区：认为合作就是你按照我说的做。 （结果产生大量的矛盾难以解决）
核心：尊重是听到彼此的需求，合作的核心并不是必须得让对方按照你说的做，而是我们大家一起把它做好。
思考：为什么当对方不按要求去做就会生气？
深层原因：生气的背后隐藏的是恐惧。对周围人所说所做失控。恐惧来源于内心深处小时候感受到不被爱的感觉。
【两种心态】
有的人对失控感到恐惧，有的人则不会，是因为两种不同的心态：富足和匮乏心态。
特点：
①富足心态：没关系，有选择。
②匮乏心态：没得选，没办法。
（推荐读物：佐贺的超级阿嫲）
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【选修】学以致用
在生活中遇到哪些不合作的沟通情况？会如何面对？
《是想“赢得”孩子还是“赢了”孩子》
“赢了”孩子 ：控制惩罚责备，使孩子成为失败者。
“赢得”孩子：维护孩子尊严，友善关心，获得孩子心甘情愿的合作。
案例：
老公、孩子都爱晚睡（23：00后），早上又卡点起床，孩子总是担心上学迟到，爸爸就用开快车解决。更糟糕的是，早上双方总是会彼此抱怨与责备，让我的心情也是非常不爽，不是把这个说一顿就是把那个训一通。
策略：（与孩子沟通，赢得合作）
上学总是迟到，你会觉得不好意思。妈妈上班迟到也会有这样的感觉！每天早上是新的一天开始，妈妈想有一个好的心情，听到争吵责备，我会很难受。问题并没有解决。我的建议是，我们大家一起先试试早起十分钟。
策略：（与爱人沟通，赢得合作）
孩子跟你发脾气，你肯定生气。你为了解决就开快车，但是太危险了，我觉得很担心。我们没有给孩子传递解决问题的方法，我的建议是，我们大家一起先试试早起十分钟。
（可参考《正面管教》）
赢得合作的四个步骤：
①表达对感受的理解。
②表达同情，但不宽恕。
③告诉对方你的感受。
④关注解决问题的方法。
