29号下午，韦志中心理学网校菏泽分校，举办“心心相印计划‘’青少年心理工作研讨小组全国大型公益活动第一讲
主题：“新时代背景下的青少年教育”。我们将以书为媒——韦老师著‘’青少年心理工作怎么做＂中的精华知识点，从而提升每个成员的专业知识和认知理念。
研讨会由分校长陈桂梅老师主讲，郑桂荣老师做助教，参加探讨的有网校学员、心理爱好者共13人，大家欢聚一堂，聚焦当下，全身心投入……
第一环节：由郑桂荣老师带领暖场活动“戴高乐”，演绎后的戴高乐更让人喜悦，头戴调皮高帽边介绍自己边夸赞自己，最后提出对这次活动期待实现的目标。开始有的朋友不好意思，随着郑老师的引导，渐渐的放开进去情景……活动快乐流畅………
有朋友分享：夸赞自己还是头一次，真有些不好意思，但是，很受益！
第二环节：陈老师给大家做项目介绍，主题讲解，以提升大家对青少年心理问题的了解、反思教育中的不足，提升处理青少年心理问题的能力，树立成长目标，建立基本信任，形成团体氛围和场动力。
接下来的技术环节：现场读书（刚收到书），陈老师给大家20分钟时间，跟着自己的感觉选读章节……
在‘’讲书＂分享中，大家争先恐后讲述最打动自己的地方：有的说：我翻开书第一映入眼帘的一句话：“还是别人家的小孩好”，‘’引起我的兴趣，我平日总是把自己的孩子和别人家的孩子比，比来比去，亲子关系冷淡，沟通不畅，读书让我收益‘’！
我读的是：“和谐的家庭关系是一堵防火墙”，我在和孩子沟通中，不能听取孩子的建议，总是命令他做这做那，孩子对我的做法很反感，而我还抱怨孩子不知道感恩，所以，关系一直很紧张，今天真正明白，多和孩子交流，耐心听他说，做到支持、陪伴、帮助，关系才能和谐……
在分享心得体会环节，每个人心理都有一种满满的感动，从中获益匪浅，纷纷表示，在青少年心理教育工作中，特别是对自己的孩子，要讲究方式方法，多听，多看，多了解，从孩子的行为中看到背后的原因，找到问题根源，协助孩子一同解决，陪伴孩子健康成长！
最后，陈老师对大家提出的各种问题进行了解答和督导，并且对这次学习做了总结，布置了作业。陈老师说：作为父母，都是全身心的爱着自己的孩子，但是父母对孩子表现在两个方面：1.不成熟的爱 2.成熟的爱。所谓不成熟的爱，认为孩子和自己是一体的，是自己生命中的一部分，孩子应该成长为自己期待的样子，实现自己未曾实现的梦想，成长为自己期待的那个人。其实，这是打着爱孩子的幌子，控制孩子，这就是非常不成熟的爱。
真正成熟的爱，承认孩子是独立的个体，有独立的灵魂，有他自己的自由、天赋、生命力，父母只是陪伴他走好生命中的初期阶段，为孩子人生使命的达成赋能、陪伴、支持，用爱滋养孩子成长，当孩子羽翼丰满时逐渐放手，让孩子试飞，直到单飞，在孩子单飞的过程中学会克制，学会敬畏，祝福孩子自由翱翔。
所以父母之爱是让孩子成就自己的爱；是一种克制的爱，放下自己的执念，站在孩子的角度，反观自己，看见孩子，看见关系……
布置的作业：针对自己家庭的孩子成长和发展，你认为属于哪一类问题，你准备如何调整，下次学习时参加评讲
探讨会历时两个半小时结束，大家收获满满，在相互鼓励中依依惜别，期待下次相聚！
学员郝娜分享：
学员郑桂荣分享：
今天是心心相印计划的第一期，由我带领的暖身活动，我我设计了一个活动戴高乐，但我做了改进，由赞美别人，改为赞美自己为自己点赞。我们中国人的做人原则就是谦虚内敛，从不吝啬赞美之词，可这些赞美之词都送给了别人，从不肯表扬一下自己，所以我反其道而行之，把这个活动改为赞美自己，当我说出活动规则是为自己点赞，我听到好几个人说不好意思夸自己，这时我就明白我的目的达到了。赞美自己即是肯定自己接纳自己的过程。提高自信和心理资本，这是自我成长自我提升的体验。在我的引导下大家都认真的赞美了自己，后来通过小伙伴分享的感受，都表示真正的接纳肯定了自己。很感谢陈老师给了我这次机会，能让我为大家解开一些心结，提升一下自我，我也为自己点赞。在读书时，我最有感触的是问题不是问题，问题背后的原因才是真正的问题，比如游戏成瘾的孩子，很多都是在现实世界里得不到父母的肯定，而在虚拟世界里通过升级打怪，得到了满足和快乐。很多孩子的行为是在表达诉求，这些都是要引起家长注意的。每次同学会都收获颇丰，这次更是收获满满。没有了以前带活动的紧张，带领更流畅，感谢网校，感谢大家的陪伴。
