当年老大中考时，我从倒计时六十六天开始记录，陪读的每一天都流水账般记了下来。如今再回头看，那些琐碎的记录对此刻的我而言，竟有着实实在在的参考价值。
时间过得真快，转眼间老二中考也只剩下73天了。我决定这七十三天也做一个记录，等以后再回望时，能看到彼此的状态，也看到这一路的心路历程。
老二和老大是完全不同的两个个性。老大懵懂听话，老二却太有主意了，学习上几乎从来不用我操心——或者说，根本不允许我操心。她的学习状态非常松弛，如果说学习需要十分的力气，在我看来，她连二分都没有用到。
以前吧，孩子自我要求极高，考不好就接受不了，会哭。如今，我感觉到她对自我的要求有所降低。比如她的目标就是上一中，而我却希望她能冲进一中的英才班。和优秀的人在一起，收获一定不一样，可孩子觉得那样太累了，她不想把自己逼得那么紧。
我能怎么办呢？只能阿Q地想：她的这份松弛，怕是很多人求之不得的。
寒假里，孩子的语文作业一个字都没写，因为期末成绩优秀，老师特批她可以免写。她就真的一个字也不写。开学收心考试，考的全是寒假作业里的内容，结果出乎我意料——她考了班级第一。上周四的一模，语文成绩依然是班级第一。我不得不对她刮目相看，想说的话也显得多余了。
“你这倒好，不写作业还能得第一。”我语气里带着点揶揄。
“那是因为他们是一群废物。”孩子霸气地回了我一句。
我暗暗揣测：难道这孩子天生是个领导型的人物？这么有主意，这么霸气。
但也只敢在心里想想。要是我真说出来，她准会怼我一句“你做梦吧，别做白日梦了，要不你现在就去睡觉……”她指定有一堆的话等着我，我可不想自讨没趣。
于是，我选择闭嘴，默默做好我自己的事——该做饭做饭，该闭嘴时尽量不开口，减少我们之间的冲突。看过一本书上说，青春期的孩子爱怼人，没有针对性，只是年龄使然，我便一次次地说服自己原谅了孩子怼我的不礼貌行为。
接下来的七十三天，我不知道还会遇到什么样的状况。也许她会突然发力，也许她依然会我行我素，也许成绩会有起伏，也许一切平平稳稳。无论怎样，我都打算把这些日子如实记下来，不是为了评判，只是为了留住。
