课堂偶拾


早读课,我6点多一点赶到学校。孩子们陆陆续续6:30到班。站着背书到7点10分左右,坐下再来一轮背诵。这样的早读日复一日,孩子们早已习惯了如此节奏和程序。

今天早读到第二阶段,即坐下背书阶段,我发现南边临过道一个孩子右手托腮,头往下勾着。我走近特意弯腰看了眼,见孩子双眼似乎合上,意与周公正热聊。

于是,我姆指和食指圈成个环,在他后脑勺上轻轻一弹,孩子立马扭头斜睨着我,那表情似乎在质疑:干嘛弹我?

我问了句:“瞌睡了?”

“没睡。”

“瞅着像睡了。”

孩子一句神回答,把我逗乐了,“老师,我眼小。”

一句话气氛立马其乐融融,可谓高情商的答话!

高情商就是这样,一句话,一个动作,甚或一个眼神,就能立刻缓解气氛,增添融洽,并且收获幽默!

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