今天开题，遇到一些通病的问题，罗列出来
今天感觉到的问题是:1.研究目标不清晰，把研究目标和研究内容混为一谈。冬冬认为研究目标是相对于研究问题而言的，就是说目标是问题的解决结果。对于一线教师来说，研究目标可以围绕教师，学生和学校(课堂)三个层面展开叙述。就像我们的课题“网络教研学习共同体促进教师专业发展的实践研究”， 经过调查发现这些问题:教师们的发展的持续性和方向性不强，受地域限制，缺少网络教研成熟模式等问题，于是提出了三个目标，建立共同体，建构网络教研模式等目标。所以目标预设的是否正确，合理就要看是否能够改变所客观存在的问题，并且要有创新性，可操作性。用简单明了的形式按照逻辑顺序罗列下来。
目标不能和意义等同，研究目标主要说明该课题研究预计完成的成果，最终要解决的问题，而研究意义则是说该课题研究后给教学理论和教学实践所带来的益处。
2.对研究内容理解也有一定的偏差。研究内容是否围绕研究目标开展，不要空洞，不要庞杂，研究内容就是研究目标的具体化。
3.参考文献的匮乏，课题就是要在巨人的肩膀上找到不一样的地方，不去看文献，研究的都是别人研究过的，就失去研究的价值和意义了。
4.好的课题可以先定题目，从题目中找核心关键词，然后围绕核心关键词找到要解决的问题，确定目标，定了目标，围绕目标找到解决目标的办法，就是要研究的内容。
