明天是书院的培训，在修改完所有的PPT之后，打开手机，发现这是古典老师的深潜活动的最后一天，这有什么特殊的意义吗？是的。我一贯是喜欢一鼓作气的，赵昂老师给我的判断原型是：战士，不喜欢战线很长，喜欢做事一鼓作气，结束时，要有小庆贺，否则会有失落感。恰恰是在今天，我翻出来了自己在2012年8月参加全球职业规划师培训时自己画的彩虹图和时间饼图，发现了一点有趣的事情，接下来我就掰扯掰扯。
记忆里，2012年暑假，自己是因为在学校感到孤独（学业和职业上的）没有同行和同事，加之孩子上高中了，住校了，不太需要我的陪伴了，我对于在学校工作这件事越来越感到束缚。我为自己感到委屈：仿佛自己一直在做自己该做的事情，而不是喜欢的事情，我在画时间饼图时，目前的时间分配和理想的时间分配之间有很大差别，这也是我一直感到束缚的原因，我问老师：我要不要离开学校。老师并没有直接回答我，而是问了三个问题：
1、你希望在多长时间实现你的理想？（5年——2017年8月）
2、不同的项目增加或减少多少？目标的识别（阅读，学习时间减少；兴趣增加1/4，母亲角色减少，女儿角色增加，休闲增加）
3、梳理出来3个目标，以你现在的情况，有哪些资源可以利用？（最好是落实到点，是不是一定要辞职？）
有没有排序？增加相应的角色？哪个更重要？什么是你所说的“休闲”状态？什么时间更容易实现？减少一些目标的时间量如何？拖延（延迟）态度如何？时间都去哪了？（浪费了？关注其他的并不重要的事情上了？）
后来我没有离开学校，因为我发现想过上我想要的生活，不必辞职，只需要自己调节时间的安排就好。
2016年，在生涯教练的培训课上，我仍然为了没有我的兴趣时间而泪流满面。
其实直到现在，我在看那时候的理想状态时间饼图，我更加明白了我到底哪出问题了：我最期待的是在兴趣部分增加时间，包括我在2106年，画平衡轮时我的期待是一样的，都是增加兴趣的时间，但是一直到现在为止，我仍然没有达到我2012和2016年在超级理性状态下审视自己时的期待。到底为什么？
虽然在2016年因为平衡轮的每月计划，我给了自己一定的兴趣时间，但是，不知不觉中，在工作环境中，在我的学习圈圈中，别人给自己带来的无形压力，还有自己感受到的紧迫感和焦虑感，让自己一点点的把原来的想法抛到脑后。比如：谁的公众号多少人关注啦......谁又写了多少万字啦......谁开始做咨询啦......谁又开培训班啦......这种无形的压力让人无法无视，在这种和别人比的情况下，自己跑的很是辛苦，可静下心来想想，却很是委屈：其实自己只想活的开心一点，为什么总要跑的这么辛苦？时刻看一看自己的初心，找到自己真正的目标，不被别人所绑架。
其实，在过去的两年里，除了一部分行政事务占据了我的兴趣时间，还有就是阅读和学习时间一直在增加，因为我总是有很多学习的机会，总是不想放弃。比如：西浦的大赛、创新创业大赛、7个习惯的讲师认证、新开端请台湾黄老师的培训等等，人到了这个年纪，想停也停不下来，我想起了黄素菲老师的话，她说：我最想的是，能在下班的时候正常下班，但是，9点以前从没有回过家。这大概也就是我们现在的正常状态吧，但是，自己想清楚了，就不会纠结了，也不会委屈了，也就心安了。
