我们经常会听到这样的话，有人给自己挖了一个坑，然后跳进去，最后在再费心费力地爬出来。今天，在侯老师的课堂上，我再次感受到这句话的形象性和深刻性。有些人在教育孩子的过程中，就是不断地给自己挖坑，跳坑，最后再竭尽全力地爬出坑来的过程。等孩子到了青春期，家长突然发现自己挖的坑越来越深，凭着自己的力量竟然从坑里爬不出来了，就大声呼救：“谁来帮帮我？”是不是这么个道理？
举个例子来说吧，期末考试了，家长为了让孩子考出一个好成绩，就对孩子说：“如果你考了一百分，我就满足你一个要求，可以是买玩具，可以是吃大餐，可以给个大红包等。”孩子就为了这个奖励而努力了，看上去的确比平时努力认真了，考试成绩出来后，的确也考了一百分，家长也兑现了诺言。这像不像自己刨了个坑然后又跳下去？以后呢？是不是每次考试之前，家长都会以奖励的方式让孩子考高分？孩子呢？随着年龄的增长“胃口”是不是也会越来越大？等着他们到了青春期，对于奖励要求更高，或者对于奖励不再感兴趣，学习积极性也越来越差的时候，家长怎么办？也就是相当于自己挖的坑越来越深，怎么努力都爬不出来了，这时候，才发现自己教育的失败。
怎样才能做到不给自己挖坑？首先就得明确教育孩子的长期目标，比如我们希望孩子自信自律、独立担当、勇敢坚强、感恩乐观、积极热情、有解决问题的能力、有会沟通的能力、有抗挫折的能力……有了这个目标的指引，在面对孩子考试时，家长把心态放平和，学习成绩是孩子自己的事情，相信他那能够自己会全心全意认真对待，无论考出怎样的成绩，爸爸妈妈都爱他。想一想，孩子在这种家庭教育氛围中，会不自律？再有，假设孩子考了好成绩，家长就鼓励他：“孩子，考了一百分，这是你自己努力的结果，祝贺你！”假如孩子考得不理想，家长也要向他表达爱与鼓励：“孩子，考得不理想你心里也很难过是吗？来，妈妈陪着你一起看看这张试卷上的题目，看看我们的问题出在哪里，我们一起想办法解决，好吗？”面对孩子的成绩，不奖励不惩罚，也就不给自己刨坑，一家人关系和谐美好，孩子也会向着我们所期待的长期目标发展，是不是一样很幸福？
