小姑娘快四岁了，不但爱说话，嘴没个停下来的时候，还爱刨根问底。刨不出根问不出底的时候也不气馁，这时候她能迅速切换成自问自答模式，说出来的话还常常能自圆其说。
晚上回家路上就来了这么一出。
消防车跑得最快
加拿大的报警电话跟中国不同，不分火警、盗警、交通事故，所有紧急情况下的报警电话都是911。一旦接到事故报告，应急中心通常会同时派出警车、救护车和消防车赶赴事故现场，三种应急支援队伍的工作人员都有基本的急救技能，谁先到谁先救人。在把救人排在第一位的指导思想之下，街上常常看见警车、救护车和消防车一辆接一辆相继呼啸而过的情形。
今天晚上回家路上，远远地看见前边有 警灯闪烁，白色的灯，顶住一辆不太高的车顶上，急急地往前去了。小姑娘一下子来了精神。
她：我觉得是救护车。
我：隔那么远你都知道，你眼睛真尖。
她：为什么只有救护车？怎么没有消防车和警车呢？
我：可能三辆车从三个不同的地方开出来的，走不同的路，所以我们这条路上只看见一辆救护车。
她（进入复读机模式）：为什么没看见消防车和警车呢？
我：消防站在我们前面的地方，消防车可能已经从那边开走了。
她（继续复读机模式）：嗯，为什么只有救护车？
我：我们没看见警车和消防车，但是他们可能从其它地方过去了。
她：爸爸，我觉得消防车开得最快。
我：是吗？
她：嗯，消防车最快，警车第二名，救护车是最后一名。
我：所以我们只看见救护车是吗？
她：是的，因为消防车和警车已经开走了。
呵呵，这是她的套路。遇到什么事儿，老爱琢磨，一定要把事情放在她自己能够理解的逻辑框架里面解释得过去，这事儿才算完。
打篮球的哥哥
这个套路也适用于编故事。看见一个画面一个场景，小姑娘会联想出好多问题，然后发挥自问自答的风格，非得把故事编圆了才能让自己满意。
有一天我们去社区中心。多伦多是个浅丘陵地貌，地势高低不平，很多房子这面看过去是一楼换个角度看则是二楼，跟重庆有点像，虽然落差没有那么大。这个社区中心也是这样，正面进去是一楼，其实下面还有一层。走进大门，走廊一侧有两个大玻璃窗，望进去，正好看到楼下的两间篮球兼壁球室——打壁球是一个完整的球场，打篮球则是比半场还小一点的地方，只容得下一两个人对着墙上的篮筐练球。透过玻璃窗只能看见球场，看不到进出球场的门和通道。
这天是个中学生模样的男孩独自在下面打球。小姑娘津津有味地看了一会儿，突然产生了疑问。
她：哥哥打完球从哪儿上来呢？
我：球场的门和楼梯被遮住了，我们站在这里只能看见球场，其实旁边有门的，他可以从那边上来。
她：那他怎么回家呢？他爸爸妈妈呢？
我：可能他爸爸妈妈过会儿来接他。
她：不，可能他自己来的。他比我大，可以自己回家，不用爸爸妈妈接他。
我：有可能。他可以骑自行车。
她：那他的球放哪儿呢？他抱着球骑自行车太危险了。
我：他可以把球放在这儿不拿回家。
她：不，我觉得他可以把球背在书包里。
想得真多。
累了
想得多也不是坏事，小姑娘还善于用这一套给自己找台阶下。
早上说想去科技馆，可又在家里赖着贪玩不肯换衣服出门。
我：你自己选吧，在家玩了去科技馆玩的时间就少了。
她：我要在家玩一会儿再去。
我：你玩吧。
她：我要画画，我就是画画的。
我：你画的什么呀？
她：我在画长发公主的头发。
......
一边画，一边心里其实还念着刚才我跟她说的话，惦记着去科技馆玩。没过两分钟，把笔一放，要走了。
她：我不画了，画画太累了。我们走吧。
这也可以？
