实施建议
这个章节是课程标准最后一个章节。内容比较多。对于我们来说，这是最重要，最有效的章节。是我们实施教学的方法具体分析。本章给出了大量的实例。非常有指导性，可操作性很强。非常给力。
我根据自己读的进度，每个小节进行总结。
（一）教学建议
首先提出英语课程的具体目标是发展学生的英语学科核心素养。这个目标是以人为本教育理念在学科层面的重要体现。高中课程的育人价值是通过具体的语言学习过程逐步实现的。逐步，这个词也体现的教学的过程要有层次，有阶段。给学生一个逐步提高的过程。在这个过程中，学生要做的是：
主动参与语言实践活动，
运用各种学习策略，学习语篇呈现的语言和文化知识，
分析、理解主题意义并使用所学语言进行思考、表达和交流，
逐步发展语言能力、文化意识、思维品质和学习能力等学科素养。
通过这些对学生的要求，再反思我们的学生，有哪些活动可以并且能够做到。学生的这些活动依托的文本怎么选取。
对于教师在这个活动中的建议有：
积极探索有效的教与学的方式，
研究如何在教学中将语言知识转化为学生的语言运用能力，
帮助学生正确理解和表达意义、意图、情感和态度，
努力实践指向学科核心素养发展的英语学习活动观，
实施深度教学，落实培养学生英语学科核心素养的目标。
对于学生和老师的这些建议和要求，是高中阶段必修课程必须做到的。我们学生的活动和成果的生成是建立在老师的引导，诱导之下的。学生参与活动的程度也取决于老师设计的活动是否能充分调动孩子们的积极性和参与度。因此，这个章节其实是对老师提出了具体的要求和建议。
任重而道远！
