夜间醒来时便知已经下起雨，感到十分舒心，看了看时间——5:34，我决意任由自己再睡一睡，为着这好不易得的武汉的雨日。
你喜欢过下雨天吗？你喜欢下雨的时候在家里做些什么呢？从心理角度来说，我喜欢微冷的雨天；舒适地窝在家里的沙发里，随意电视里放着什么节目，看着窗外的雨滴，悉数掉下，碰撞发出滴滴答答的疏响。
然而从生理角度上来说，我觉得雨天不利于出行，总是会弄得很狼狈，昨天不知是不是因为睡觉时风渗了进来，着了凉。我最在意的就是有风吹过，仿佛有它们都争相往我的头里钻的感觉，天气一冷下来，我必是想白天戴帽子，夜间睡觉埋着头的，不然立时便会头痛不已。
这一点已是立马得到验证。
早间起来果真头晕目眩，加之生理期刚来，不知二者是否有相互“帮扶”的关系，头晕越来严重，到了10点左右英语课上让我感到逼迫，无法思考，心中烦闷想吐。
若是知道雨天生病如此难受，我决计还是不喜欢好了。
谈来雨天不只生病让人难受，失去平时的活力，雨天出行也是让人头疼的。或许还在沉浸于“雨中黄叶树”、“灯下初芒”的朦胧烟雨美景中，羡慕着“青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归”，但转瞬就要面对现实的交通出行。泥泞交横，雨丝粘着，一切似乎变得很可怖，风啊、雨啊，都争相决计把你湿透、冷透。比这更让人不耐烦的是在校园中行走上学，没有雨日的静谧，只有轰隆隆的车行，人流的嘈杂和不经意就被路人打湿的衣袂，一切都没有任何宽容之心。
然而我还是喜欢雨的，没有比这雨天更让我生理和心理感到放松的了。
在下雨天里听着喜欢的近代文学课，可爱得瓷娃娃一般，高龄和蔼慈祥的沙媛老师 ，面对因下雨而不断迟到的我们，只是投去沉默的目光，并未多说什么。她在讲鲁迅，从《呐喊》到《彷徨》，再到《野草》，再到《朝花夕拾》。我也很喜欢鲁迅的文章，但我并不能常看懂先生的文章，老师为我们讲述着先生的故事和文章，时常情绪溢满，竟至无语凝噎。上周课上我就想去把高中漏掉没看完的一些文章再看一看，这样我才能更好地理解老师所讲的东西。于是我就去了，看完了《呐喊》、《彷徨》，看不懂《野草》。你有没有发现过一个规律，越是简短越是难懂，长篇的文章很有可能是在叙述一个故事，自己的或他人的，描绘了一个作者心中的形象，然而越是短篇的文章，很可能写的就是作者的一点点感想，因为篇幅有限，呈现出来的很可能只是冰山一角，因此也越是难以从极少的思绪中去探知揣度作者心意。于我，《野草》便是如此。
《野草》题辞：
当我沉默着的时候，我觉得充实；我将开口，同时感到空虚。
老师说这里鲁迅先生也在表达着他在那个凄风苦雨、国家危难的时期对人生的思考，表达着自己的矛盾、痛苦和焦虑。
《死火》这篇文章也很精彩，发人深省。不过那究竟是怎样的痛苦年代，这团火无论“燃完”还是“冻灭”，都将不会有善终？我也在思考。
郭沫若的《女神》诗篇中《凤凰涅槃》中的凤歌开头——
茫茫的宇宙，冷酷如铁；
茫茫的宇宙，黑暗如漆；
茫茫的宇宙，腥秽如血......
这读来真是像作者和着生冷血肉往肚子里咽，和鲁迅先生所表达一样绝望、痛苦、彷徨。从诗中“宇宙’的角度来看，我想到宇宙，想到《三体》，想到这是我看过最残忍的一部关于宇宙的小说，宇宙确实冷酷、黑暗、腥秽，像充满着黑暗的未知森林。我此刻对“冷”还是“爱”的主题产生彷徨，所以到底是“冷”还是“爱”拯救我们的心呢？
我不知道，当时我真的不知道。
不过我想着有个坚定的信仰真好啊，没有怀疑，没有焦虑和求真的痛苦，一切都只需要根据心中决意相信的东西来做就好了。那我的信仰是什么呢？
理智上来说，我也不能轻易地相信“爱”能拯救一切，但我也不愿意相信“冷”。我的情感告诉我，是的，是“爱”拯救一切。我得到过很多份温暖，虽然也有我想得到但却得不到的，但毕竟总量上来说，我得到的温暖很多，于我而言。所以我相信“爱”，而且此刻我很想将“爱”分享给给予我温暖的人，分享给所爱之人。行我所行，爱我所爱。感恩与生命中的温暖相遇！
昨晚我头晕着，思绪太多太乱，也无从下笔，然而我又想展示更完整、真实、条理清晰的文章和自己，所以今早起来写文啦，大家早安！
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