刚才在孩子班级微信群上看到老师发的孩子和同学一起参加教室黑板报的绘画设计的照片，放大照片可以看到孩子非常专注认真，版报上的图画画得非常精美、排版布局合理、字迹板书工整，看着看着心里涌现许许多多的感动与感触。曾几何时孩子对于集体活动总是一副事不关己高高挂起的态度，初一第一学期年级进行拨河比赛，我赶去学校去观摩，结果却看到在热火朝天、震耳欲聋的热闹场面中，孩子班级的同学一部分在拼命奋力拨河，另一部分同学在当拉拉队放声呼号为自己班级助威鼓劲，女儿却另类地“闹中取静”置身度外捧着本书在旁边看，问她怎么不参加活动，答曰：关我毛事？！噎得我一时说不出话来，痛心孩子什么时候变得如此冷漠无情，却又不知如何教育，讲大道理吧她不但不听而且比我道理还多，批评她吧不但没有效果而且还会顶撞更加叛逆，可她在集体中如此表现，作为班干部的她在同学中的威信与关系就可想而知了。果真孩子始终没有完全溶入集体，和同学关系也浮于表面，孩子在校也越来越不安心，厌学心理时有发生，学习成绩也不断下降，直至不愿返校........往事不堪回首。
经过学习意识到孩子的问题其实是父母的问题，我用挑剔、批评的眼光看待孩子，孩子就会用同样的方式去对待同学、同伴和老师，我看待事物总是先看到不好的一面，那么孩子也会常常看到人和事的阴暗面，只有我们父母改变了，孩子才会改变！几个月来，经过艰苦努力的学习，浴火重生般改变，坚持不懈地记录孩子优点亮点，不断反思总结撰写简书，改变观察人和事的视角，我变了孩子也变了，孩子心中的冰在慢慢溶化，慢慢有了许多的变化：较少发脾气了，晚上按时主动上交手机了，房门打开了，和学姐电话时不回避我们了，积极参加集体活动了，和同学关系越来越融洽了，主动找老师补课，和我开始聊天学校、老师、同学了…虽然孩子现在依然还存在许多问题，还有这样那样的缺点甚至错误，但自己和孩子的良性变化让我看到了希望，我一定会更加努力地、坚持地去学习、去改变，像海绵一样吸收学习亲子教育理论和技巧并不断尝试运用到实践中去，做到从焦虑到平静，从只盯着孩子的缺点和不足到主动聚焦在孩子的优点亮点上，做到调和能量持续激活孩子做得好的方面，争取我和孩子的更大进步！
感赏孩子牺牲休息时间和同学一起积极参加班级、宿舍出黑版报，热爱集体溶入集体；
感赏老师鼓励、给予孩子展示自我、为集体工作的锻练机会；
感赏孩子接受学姐的建议，开始对学习有了规划，为迎接期末考试从现在开始进行辅科课程的背记；
投射孩子尽早觉悟，从手机中走出来回到正规、端正学习态度，尽快体会到学习的乐趣；
投射孩子那班主任和各科任课老师对孩子的关注和帮助，让孩子逐渐树立学习自信心和自我价值感；
投射孩子主动学习，注重学习过程，认真听课和作业，逐步提高学习成绩；
投射孩子周末合理规划时间，必须做的事及早做及时做，按时参加补习班的学习；
投射孩子总结英语测验的经验，听从英语老师的指导与建议，加强进行英语阅读，争取取得更大进步；
投射孩子积极开展体育锻炼，每天坚持跑操和仰卧起坐，争取期末体育成绩大幅度提高。
