（2019-4-17）祝大家周三愉快，这是我们第48次早报
今天继续上新版块，技高一筹，这个版块主要想探讨下手册，探讨技巧，就不限于技能点，所以我想了一下，叫做技高一筹。
但这个版块，我一直害怕去动笔，因为技能点有那么多高手都写的很清楚了，比如杨聚东杨舵的简书，比如野人大叔的cc-talk的技能点释义，比如总舵评审组的讲解，但实际过程我却发现，也许我自己是犯了知识的诅咒（陷入熟悉的幻觉了）。因此，还是决定勇敢的逼自己一把，我并非培训师出身，也没有读过教学理论的教材，只是自己的一种感觉。如果讲的不好，如果一家之言，那只能说我水平有限。
曾经，我作为新手拆书家，问我师父，手册可以拆吗?师父微微笑说，可以。但真的当我过级的时候，就意识到这是一件Impossible的事情，所以放弃的很干脆。如今，我终于要拆手册了。用我自己的理解去解读手册，这是一个颇有难度的事情，但总要开始。
技高一筹（1）
我不知道大家拿到手册会怎么看，但练武场开始，意味着我已经从自己写便签，变成要求带领他人完成学习过程，早期有个口号，叫做释放学习促进者的能量，我非常喜欢这句话。
因此，当你进入练武场的那一刻，就告诉自己，你已经不单单是你自己，同时也是一个拆书家。
拆书家的秘诀：
一本手册
二个角色
三张便签
四种能力
五种技能
六项精进
一本手册，手册为纲，过级所有的讨论标准在手册，这是讨论的前提；
二个角色，一个是课程制作者的角色，一个小白学习者的角色，你需要同时拥有2种角色演练对话的能力；
三张便签，意味着你有联系过去A1，现在I和未来A2的能力，随着你的知识的理解的加深，实际上你的I是变化的，那对之对应你的A1和A2也会调整；
四种能力，亲和力（S型），洞察力（I型），内驱力（D型），逻辑力（C型）
五种技能，阅读理解，演讲，课程设计，引导互动，课程呈现
六项精进，归纳演绎，善讲故事，场景设计，引导提问，回应反馈，反思复盘
内容供稿：豪豪
