张春吉——第17天——第81-86章
1.要教育学生不说空话。
我常常教育我的学生，如果你们想做一件事却没有把握做好，千万不要说我保证完成，你最好说我要尽力办成这件事，我要努力这样做，这样说就要这样做，不管遇到什么困难，都要争取实现自己努提出的目标，哪怕做出10次，也不能在众人面前丢脸。这就是要求我们教育学生要学会诚实，要诚实的评价自己，我能做什么还不能做什么，我怎样登上自己完善的高峰，以便在达到高峰时能有权说我是自己意志的主人。这一切实事求是的评价就是诚实和正直的奠基石。诚实的镜子能正确的反映生活，它是靠劳动磨练出来的，要努力用实际行动和劳动激励自己的思想和言行。说到做到，常踏踏实实。诚实，正直以及对撒谎和欺骗毫不妥协的品质来源于劳动的伟大真理。
在我的教育生涯当中，我也始终贯穿于这样的教育理念，教孩子们以诚实的言行，当诚实的人，做诚实的事。
2.怎样教学生自己教育自己？
能够教会学生自己教育自己这样的老师呢，需要有很大的内心。要给学生以反思的时间和机会，要等待学生的成长，等待学生的反馈。那么我们对学生就不能，太直接的进行批评教育，更不能以语言去侮辱学生的人格，或者说去进行体罚。惩罚会使孩子们，以为自己的行为已经得到了应有的惩罚，不会再用心去想如何去改变。要想让学生能够进行自我教育，那么要教给孩子有一定的自我批评的意识和方法！
孩子没有严重的不良行为，犯了轻微的无关紧要的过错，他就会深深地感到内疚，把它放在心上，受到良心的谴责。教育的艺术在于防止发生严重的过失，预防的方法就是要与学生进行个别谈话。
3.要掌握与学生个别谈话的艺术。
你必须懂得，只有你任何时候都不请求或要求任何人来管束和制服孩子，他才会对你真诚地敞开心灵。所以我们当孩子犯错的时候，不要总想着去找家长，或者说打电话让家长来驯服这个孩子。儿童的感情很容易受到伤害，对轻率初步的触犯非常敏感，要学会保护孩子们的自尊心。我们教师不要不理睬学生的抱怨话，不要认为他们所有抱怨话都是说人坏话，也不要像我们认识的一位教师所喜欢的那样，把所有说抱怨话的小朋友都看成是好哭的告密者。因为事实并非如此，要善于倾听抱怨话，一般说来善于听学生们说话是一种了不起的教育艺术，没有这种艺术，就不可能有自我教育。要使学生乐意接近你并向你说说自己的心里话，你要懂得必须温柔而积极深的接触儿童心灵，只有温柔与谨慎才能使你通过与孩子的交谈启发他进行自我教育。
与人共享欢乐则欢乐增加一倍，与人分担痛苦，则痛苦减少一半，一个人敞开了自己的心灵，抒发了自己的思想和感情，就会相信自己能够改变自己的情绪，能够教育自己。自我教育还有一个必不可少的条件，这个条件就是要使受教育者意识到自己在成长，懂得并体验到自己今天比昨天有长进，人类的美德正在进入他的心灵。自我尊重体验到自尊心是意识到自己成长过程的美好伴侣，只有在受教育者尊重自己的条件下才可能有自我教育，学生对自己越是尊重他对你的道德上的教诲与关于应如何进行自我教育的指导，就越听得进去，接受得快，如果学生缺乏自我尊重，他对你的教导和规劝就会充耳不闻。总之学生能尊重自己，珍惜你对他的每一句评语，就是播种自我教育种子的土地，在翻耕好了，这时你可以教他怎样进行自我教育，你的教导是不会落空的。
