今天，涂老师采用的是测验法。也让我们再一次回顾了新课标里的数学素养和课程理念。
“双减”之下，作业如何布置、试卷怎样设计，也是一门重要艺术。
1.一张考卷测不出学生的情感态度价值观，更不能以考卷来片面评价学生，要注重过程性评价。
“六个关注”:
关注过程，关注平时，关注呈现，关注个性，关注发现，关注情感。
2.小学数学测验设计原则
①以新课标的理念和目标为导向
②发挥评价的多种功能
③设计多种类型的题目
3.小学数学测验设计步骤
①根据课程目标与内容，设计双向细目表
②根据需要设计测验题目
③恰当确定试卷呈现的方式
④教师试做并审核试卷
4.注重试卷的分析
①改进教与学，发现教与学存在的问题
②让学生了解自己的学习情况，提升学习自主性
③激励学习，看到进步，提升学生的信心
5.新型小学数学学习评价方法
①课堂观察
②数学日记——让智慧飞行起来！
③表现性评价，通过设计一个具体的表现性任务，了解学生各方面的评价，同时，教师要注意设计评分标准
6.作业设计的策略
①主题性作业
②趣味性作业
③实践性（体验性）作业
