今天是本学期期末考试的第一天！
今天参加监考了期末考试的第一个科目——语文。
今晚终于把期末语文网评改卷任务完成了！
本学期的工作即将告一段落。站在今天回首这个学期的教学工作，我似乎又少了些迷茫，多了些方向。
以往每个学期开学我都是按部就班地进行教学工作，大多数时候是按着课本顺序授课，对整本课本和整个学期的教学往往缺乏前瞻性、计划性、整体性。因而往往在中途遇到某些教学问题、授课问题就措手不及，往往到期末了才发现除了讲授课文，其他的知识训练、能力培养啥都没有真正落实到。真可惜、痛惜！如本学期的作文训练，我没有抓好写一件事的有效训练；课前五分钟总是任由学生自己读课本的古诗文，学生只读一本课本这是穷学语文啊；综合性学习口语交际的训练蜻蜓点水；字词积累、写句写段忽略过多；学生书写训练流于形式……再说下去，就不堪回首了！
今天有了这点醒悟和认识，下个学期和将来，一开学就应该整体把握好整个学期的教学：授予的语文知识（文体知识、修辞、写作知识……）、训练的语文能力（读写听说）。一个学期应该是被设计好的一个学期，一个学年也应该是被设计好的一个学年，初中三年更应该是被设计好的三年！
下个学期我该考虑好以下几方面的教学内容：整个学期的作文训练侧重点是什么？整个学期的课前五分钟应该训练学生什么语文能力？课本文本学习应该侧重培养、训练学生哪些语文能力？课外积累、课外阅读应该如何开展和引导？学生的字词基础如何夯实？学生的书写如何落实到位？每周的片段写作训练如何设计和要求？等等。这些问题的解决要做到有统筹性、整体性、计划性、前瞻性，为八年级的学习打下坚实的基础。
一个称职的好的语文老师才能带出一些甚至一帮语文学得好的学生。如何有效解决上面提出的种种问题，关键得语文老师有料。在期末这个节点上，我看到的不仅仅是自己本学期教学的缺陷和不足，更看到了自己语文知识素养的缺乏和不足。这是可喜的。
努力吧，语文老师！
