人一有想法是不是特想找个人说说？如果与人开怀一谈，叫“谈心”“交流”“聊天”，公开的众人前宣讲呢，叫“讲话”“演讲”“讲演”“宣布”等。可是有时候觉得说说也“不过瘾”，或者说过的就如过眼烟云，别人会忘自己也会忘，总想把它“留下来”；还有的会觉得口头说出来没有用文字表达出来更美更合适更有影响力，如诗歌、小说、杂文、广告等，更有的无法当面表达，只有寄予文字，如书信、汇报材料、产品说明书等。那就写出来，诉诸文字，形成各种各样的“文章”。
可以说，任何文字的产生应都来源于自身表达的欲望（主动写作）和现实生活的需求（被动写作）。无论“主动”与“被动”，肯定都是先有“想法”。
任何文字不外乎以下“想法”：
1.想让人知道自己的七情六欲，即表达感情。
2.想让人了解知道某事物，即传递知识。
3.想让人知道发生了什么事，即叙述事情。
4.想让人知道自己的观点、认识或态度。
没有谁规定一篇文章只能表达一种“想法”。“想法”可以兼而有之，但太多必定杂乱，一定要有章法、有重点地表达你的“想法”，这样，才能让读者更快“懂你”，而达到表达的目的。
文章的发表（公开）意味着你和大众的沟通，希望他人认同、接受，甚至响应，共鸣，喜爱，传播。若如此，乃为写作成功的好文，不仅实现了个人表达意愿，也产生了社会效益。但我们知道世间百态，存在情感的真假，知识的正误，事情的好坏，观点认识的对错，即真善美与假丑恶的对立。因此，你的文章欲产生大众性的社会效益或被他人认可，必须要保证知识的科学准确，情感态度的正确。这是文章的核心，灵魂。否则，文笔再好、故事再引人，也失去写作的价值意义。这就是高考中为什么有0分作文，0分作文有的想象奇幻有的文彩飞扬，但有的情调晦暗、观点反动等。而那些文理不通语句疙疙瘩瘩的，思想观点“正”“对”“好”的，也有“分数”的价值。
因此，“想法”的“正”“对”“好”（或“真”“善”“美”）是文章的“低线”。否则，社会大众这些“阅卷人”是不会认可、接纳的。即使有人认可接纳，也恐是“臭味相投”，但社会的公序良俗是坚决不允许的。强调，敲黑板：这，是写文章的底线，红线。
就如人，有的人是只会“啊啊啊”的哑巴，有的人生性木讷，言语嗑嗑，但都心底好，行为正；有的人聪慧机敏，巧言善辩，却自私龌龊，或飞短流长，挑拨离间。那么，你绝对喜欢敬重前者，而恨恶厌弃后者。也更明白，前者利于人利于社会，后者则害人乱社会。
因此，写文章前得先有“想法”，“想法”得对，好，美等。
有好多人很想写文章，却总说“写不出来”“没啥写”，即没“想法”。本人只限“本人体验”告诉你一个“绝招”一一爱（热爱，喜爱）。
爱自己，爱家人，爱他人；爱社会，爱国家，爱世界，爱自然；热爱学习，热爱工作，热爱生活；哪怕是你有点贪玩，喜欢打牌、游戏、游乐，喜欢逗鸟遛狗，爱赌好斗，嘴馋好吃，嗜睡懒做……大凡其中你有一个“爱（喜爱）”的，你都会有“想法”，会有话可说。只是恐怕有些“想法”你自己说着都有点难为情，或怕说不好，所以就“没啥写”“写不出来”了。这个话题需“专题”讲说，此不展开。
有人也许会说“我不（无）爱，只有恨。”“人之初，性本善”，恨，也是因爱而生。世上无无缘无故的爱，也无无缘无故的恨，有爱就会有恨，有恨就会有爱。爱至极就会恨之切恨之深。你可以问自己“恨什么”“为什么恨”，追溯一下“恨”的根源，肯定是先“爱（至少不恨）”，是某原因才使你“恨”了。爱恨分明又强烈的人，他（她）的文章会更富感情的冲击力，鲁迅即典范。因此，你的“恨”也源于“爱”，更是很好的写作的动力源泉。
也就是说，只要作为一个正常的有爱恨情仇等丰富情感和思想认识的人，只要有表达的意愿，就都有写文章的潜质，即已具备作文的前提条件。
就如本文，就来源于本人对写作的热爱。对写作的热爱则来源于对生活的向往和热爱。如果不是“热爱”，就会百无聊赖，什么也不愿去费心想，更不愿去做，也不会想方设法地学习求上进，也不会有勇气、耐心、兴趣把自己的“想法”呈现给众人（社会）。我也有“恨”，我“恨”好多学生说“不会写作文”，写的文章让人不想读，没啥读，读不成。而这“恨”则是源于我对他们的“爱”，我多想让他们写出又好又美的文章啊（你也可照此法追溯自己“恨”“厌恶”“不喜欢”的根源是曾经“爱什么”“喜好什么”“喜欢什么”）！
所以“热爱”写作和“爱”学生促使我“想”从点滴做起，一步步来谈写文章的事。所以，题目下就标了“学习一一写作1”。意思是这内容属于“学习”方面关于“写作”的内容；因为我有很多“想法”，本文只是开端，所以就标个“1”，预示后面会有2、3、4……许多“想法”说给你听。
那么我的这篇文章从内容上看应属“传递知识（技能）”类，主要目的是“想”让你学会写文章的。附带的也有思想感情，就是我表达出了我对“学生”这类人的爱，对“写文章”这件事的热爱。但这不是本文重点，只是证明了需“热爱”才会有“想法”，有“想法”才会有表达欲望，进而写出文章的观点。叙事内容更少，因本文目的不是叙述事情。你不妨当作我给你留的练习题，自己找找我说了什么事，想想在文中起什么作用。弄明白了，你也算从本文中另外学到一写文章的方法。
“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”，但愿我的“热爱”能给我和读者之乐。
如果你也“热爱”，且对我的话题感兴趣，就请来围观，交流。高兴在此结缘知音，更希望我的“想法”能帮到你。
