本周作业:
隐性动机 - “学生的获利框架”
每个人的行为背后都有其隐性动机，每一个行为都是其现有认知能力下对自己利益最大化的考量。只有真正了解这些隐性动机，才能够更好的加以运用并引导着走向理想的效果。
我是一枚学生党，当然隶属于学渣级。从小到大也意识不到学习与我有什么特别的关系，成绩平平乃至渣到家，应试教育下不可容忍的一类渣生。自然也从未受到过重视，更不会有学习激励这些事儿了。谈到隐性动机，感受颇深的还属于 “学生的获利框架”。
a. 损失框架:先让你获得，失败后再拿回去，比成功后直接获得的激励效果更好。
b. 画面框架:让你详细写上如何使用，那么钱的画面就转换成了梦寐以求的东西。
看到这框架让我想起了自己这一年来所做的某些决策，比如，加入蚂蚁私塾。我记得在蔡叔刚发私塾一期报名时，那时候刚第一个月考后，炒鸡想报名，因为很想脱离当时的圈子。尤其是看到一期还有个截止日期。报名吧，总觉得这样是不是太容易了获得了。而第一个月代课的课时费还没发下来，囊中羞涩又不好意思找家里要钱。于是想来想去，给自己来了个约定，马上第二次月考又来了，英语突破xx分再买，总分到xx分 ，不发工资要钱也买。就这样，我在小桌上贴了小便贴，每天晚上看着小条跟打鸡血一样的学。实际上我知道自己的成绩很难破线，内心就想去做，到最后成绩下来比预定目标也仅多了一分。刚好代课工资下来， 而自己跟着傻狗一样可劲儿的撒欢儿立马买了课，再班里问有木有小伙伴儿一块读书啊，买课去走走走，周围同学都说，看书啊，那算了，玩两局游戏追个剧还能一起玩儿。这就让我很失望了。 越发想脱离当前的圈子。也是从那次后，每次考完我都会给自己写个下次考试要达到的小目标和奖励贴小桌前。一步步的努力在高考时好运爆表考上了自己的理想院校。PS:之前我是一枚没有上过高中的五年制专科生，在学校浑噩四年后猛然回头想上大学，遂抓起了理想的稻草最后一搏。
当然也是通过本周的学习让我了解了 隐性动机。现在想来，当时运用了画面框架，一步一步引导自己往前走，且自己的内在动机十分强烈。通过本次学习而在日后的学业中，依然可以运用这些原理设置各种机制不停给自己加码，鞭策前行。
就像书中最开始讲的激励。激励是人们生活中比较常见的一种达成目标的手段。
a.正面激励- 奖赏
b.负面激励- 惩罚
当在设置获利框架时，一定首先要度量好标准，比如我自己，奖励一般都以自己近期很想得到的东西，或者是很想得到却因为囊中羞涩而暂时无法得到。来通过付出最后延迟满足。也不一定是用金钱衡量，只要是内心真正重视的东西，且它的价值超过代替前能获得的正面价值即可。
正如开头:每个人的行为背后都有其隐性动机，每个行为都是其现有认知水平下对自己利益最大化的考量。只有在日常中一次次反省，一次次的挖坑儿，不断的去深究，去反问，去了解这些动机背后究竟想达到什么样的目的，才能够更好运用它来达到理想效果。
