你有没有这样的情况，所有的公式都会背，概念也清楚，可就是做不出来数学题。老师每讲一题，当时都会，可自己做题的时候还是不会写。今天我来告诉你，学不好数学的底层逻辑
下面有一个场景，每个人或多或少都应该经历过
你拿着一张卷子，分数不太理想。老师在讲台上说，这次大家都考的不好，我来带着大家把所有的题都讲一遍，大家认真听！你心想：随然这次考的不好，但是自己有一个想考好的心，得认真听讲！老师从公式，再到概念，跟你讲的清清楚楚，你觉得自己也很有自信，感觉都会了。可是当你翻开练习册，开始做的时候，又都什么也不会了，不知道该如何下笔。
这是怎么回事啊！！！
一、看似懂了，实则只懂了皮毛。根本没有真正理解
我的身边就有很多人爱问我数学题，原因是他们觉得我讲的比较清楚，一听就会，对此我也很乐意去帮助他们。但是他们的数学成绩并不理想。
我再讲题的过程中，发现这些人都是只知道大概，却不知道其里面的根本逻辑。只知道应该这么写，却不知道为什么非得这样写，看似每道题都问老师，觉得也都掌握了，实则是只明白啦单独的一道题，下次写还是不会
解决方法：自己要对错题问一个问题，这一步骤为什么要这样写！如果自己不知道，那就代表这道题并没有真正理解，而是看似理解。
二、不敢去写
你又没有遇到类似这样的问题：一看题目文字特别多。自己粗略读了一遍，发现自己不会。但好像有那么一点点思路，但是一想写了可能还是错的，就想：算啦不写了，等老师讲吧！
解决方法：要认真的去读问题，这个真的很重要。每一道只有理解问题才能真真明白这道题到底要求什么，才可以去动笔写。不要去害怕自己写错了怎么办，而是要想万一我想的对了，还能那个过程分，这也比不写要强
三、理解不到位
在数学难题中，很多已知条件其实都是通过暗喻给我们的，但是很多人看了之后完全无感。
比如给大家一个等边三角形，即每条边都相等的三角形，这意味着什么呢？除了三条边都一样，还意味着每个角等于六十度，从三角形内部的任何一个点到三条边的距离之和都相等，等等一大堆的已知条件。
解决方法：要把题目中的一个已知条件分析出隐藏条件。再把所有的隐藏条件列出，结合问题，找出相应的条件
四、逻辑能力不够
从已知条件得到结论，需要一步步推理得出来，步骤需要清晰。不能光靠技巧
比如，老师教我们解题的技巧，遇到难题时，这个技巧没有涵盖，就会不知所措。这就是没有掌握其题目的根本逻辑
解决方法：对于读完初二的学生，学完几何书的前两章，即了解了点线面等基本概念和几何学的五条公理，自己合上书能把全书所有的定理推导出来。自己写题时每一步需要问自己为什么这样写，慢慢的就锻炼出来了
五、马虎、审题不清
卷子发下来之前，觉得自己啥都会。感觉自己可以考好，但是卷子到手，一看成绩竟然还没有合格。
这里面的原因很大是自己粗心，审题不清
有的人做数学题，前面写的是25，后面抄着抄着就抄成了23。写23时，要问问自己这个数是从哪里抄来的。还有的人一着急会写出2+3=8，看到8，要问问它是从哪儿来的。
解决方法：每一步都要问一下写的那些东西是从哪里来的。等号两遍是否相等，逻辑推理正确不正确，多问问类似这样的问题会至少提一个档次的分数！
希望上述方法可以帮到你
