01
花季雨季的年岁，校园里飘着暧昧的空气，愁绪淡淡，情意融融，然而，考大学却是这浪漫时光里必须面对的严酷现实。我们忙着毕业升学，忙着为下一步求学垒砌更高的台阶，也忙得忽略了从身边流走的美好。
那时候，我的生活除了学习，还是争分夺秒地学习。虽然《童话》还在热烈传唱，虽然《同桌的你》还警惕着一代代人别错过爱情，但我始终邂逅又错过了那些懵懂又纯美的爱情。
我就读的高中被广袤的田野圈着，距离公路有十多分钟的路程，作为当地有名的“三教九流”高中，办学仅三年，而在我毕业又三年后，因为升学率低和腐败的管理机制而倒闭了。
高三，是掐着手指数着过的日子，但那时的我们总觉得日子好漫长，每天有做不完的模拟题、背不完的书，乏味至极。我们搜集着一点点的快乐，逛街、唱歌、踢球、聊天......而我便是在这每天的单调和点滴的快乐中遇见了赵彦。
02
得力于班主任的民主开明政策——男女生同桌，每两周调换座位，可以随意搭配，只要双方协调好。于是，几经周折，我和赵彦坐到了一起。第一个班会课上，他和我聊起了他的家人和童年，我们偷偷地笑着说着，全然忘记了周围人的存在，就连老师来投射过来的警示目光都视而不见。
当时，我是年级里的语文尖子，赵彦则是年级的数学高手，优势互补，我辅导他的语文知识，他给我讲解数学题。而且我们学的专科不同，在综合科目的学习上也互相帮助，学历史的我经常在课后考他历史事件，学地理的他则为我分析地理知识。在学习上，我们结成了完美的组合，坚实的堡垒。
高二的暑假补课开始了，偶然说起我的字丑想练练字，第二天他便把雕龙的金色钢笔、临摹行书字帖和墨水摆到我桌前。我开始每天在课下认真练字，赵彦则作为我的老师，进行指导点评。但他总是皱着眉头不说什么，直到他看到我在草稿纸上写下“成”字，他两眼发光，笑得眯起眼线说：“这个字漂亮”，我喜滋滋地写了一个又一个。
