“叮铃铃......”伴随着清脆的下课铃声，一堂生动，有趣的历史课悄悄结束了。我依照老师的要求，让各小组的组长进行背诵，不一会儿几名组长就流利地完成了各自的背诵人物。我环顾了下整个教室，发现只有A小组的同学还没有完成背诵，便上前轻轻提醒A小组的组长B同学。却不料，她紧皱眉头，情绪十分激动，语气也很冲。顿时，我的好心情不见了，反而变得有些不耐烦，用责备的语气说道:“现在只有你们小组没有背了。”她却一副漠不关心的样子，理直气壮地说道:“那又怎样？老师说的是放学前完成就可以了。”看到她那不负责任的样子，我的心情更差了。为什么明明是现在可以完成的事情，却要拖到不能再拖的时候再完成呢？
于是我抱着这种想法，语气有些生硬地说道:“你很忙吗？为什么别人都可以现在完成，就你不行？”整个气氛一下子变得紧张起来，。她突然站起来，大声说道:“那我去老师那边背总可以了吧？”说完便气呼呼地向办公室快步走去。
不出所料，几分钟后，B同学回来了，带着一丝杀气走到我的身边，对我说道:“老师让你去办公室。”还没等我回答，她就冷着脸走开了。我怀着一丝忐忑的心情进了办公室，气氛有些微妙。
老师面带微笑，并没有责怪我的意思，只是告诉我:“你现在是一个小小的领导者，要学会控制自己的情绪，要知道:君子求诸己，小人求诸人，注意说话的语气，为B同学想想。”
回到教室，发现“君子求诸己，小人求诸人。”这句话虽然早已不知读过了多少次，却不知道它是什么意思。于是打开《论语》书，仔细的阅读了一遍这句话的译文: 君子遇到问题后，从自身找原因。而小人遇到麻烦后，只会想方设法的推卸责任，撇清自己。于是便想:我为什么不也反思一下自己呢？
为什么我不站在B同学的角度想一想？为什么我的语气不能再温和一些？我为什么不能更加尊重一下别人的时间安排？想着想着，一种后悔的感觉油然而生。
不知何时，B同学早已站在了我的身边，还没等她开口，我便说道:“别说了，对不起。”她也没有为难我，而是接着的话，笑嘻嘻的说道:“就当作什么都没发生吧？” “嗯！”我们便不再冷战，恢复原样了。
是呀，“君子求诸己，小人求诸人。”一旦同学们都理解了这句话，都从自身寻找原因，班级就会养成良好的风气学习，儒家文化中自省，反思的精神，养成对自我负责的态度。
七（2）
王佳韵
