思考是高级的心理活动形式，人脑对信息的处理包括分析、抽象、综合、概括、对比系统的和具体的过程。分析是把一个事件的整体分解为各個部分，并把这个整体事件的各個属性都单独的分离开的过程。综合就是分析的逆向过程，它是把事件里的各个部分、各个属性都结合起来，形成一个整体的事件。抽象是把事件的共有的特征，共有的属性都抽取出来，并对与其不同的，不能反映其本质的内容进行舍弃。概括是以比较作为其前提条件的，比较各种事件的共同之处以及不同之处，并对其进行统一归纳(维基百科给出的定义)。

有人问学而不思则罔的下一句是什么？我们会马上不假思索的回答思而不学则殆。我用的是“不假思索”，因为这个问题根本没有触发思考，因为“学而不思则罔，思而不学则殆”，已经深深的存在于我们的潜意识里。对于一个问题，大脑一旦从潜意识里寻找到答案，然后经过意识的判断，通常是相信自己的潜意识，因为意识它很懒。同样的道理，当我们读一篇文章，发现某一个错别字，但我们脑海里会自动的把它替换成正确的那个字，因为我们的潜意识，会根据上下文，推导出正确的那个字，将其自动的替换。那什么时候会触发思考呢？当我们潜意识寻找不到答案的时候，或者某件事情对我们具有重要意义的时候，意识就会对潜意识的结果进行选择，如果相信，采取行动，产生行为。如果怀疑，会去求证。如果不相信，会抛弃结果，重新寻找答案。

为什么我不会思考？是因为我缺乏思考的方法。北欧神话中的雷神索尔，他拥有一把万能的锤子，可以赐予人们幸福，也可以惩罚贪婪的小人等等，所有的事情都可以通过这把锤子来完成。现实生活中如果我们只有一把锤子，看到的所有的问题都是钉子，都用一种方法去解决，这也是所谓的“锤子综合症”。我们不光要有锤子，我们还需要起子、扳手、老虎钳。思维模型就是思考的工具，学会多元化的思维，碰到问题的时候不是去从多元化的思维中去选择一种模型去思考，而是利用所有的思维模型去思考这个问题。《穷查理宝典》提到了很多的思维模型，逆向思维、复利、冗余备份、倾覆力矩、认知误判、临界点等等，芒格一生学会了很多模型，他现在九十多岁了，还在学习新的模型和使用新的模型。

学习思维模型只是一个开始，只有做到知行合一，才能为我所用，带来价值。真正能做到知行合一的人很少，芒格属于其中一位，他最崇拜的人是本杰明·富兰克林，《富兰克林自传》中富兰克林为了培养自己的美德，提出了一套美德训练法。他列出了13项美德，一，节制。饭不可吃胀。酒不可喝高。二，缄默。于人于己不利的话不谈。避免碎语闲言。三，秩序。放东西各归其位，办事情各按其时。四，决心。决心去做该做的事情，做就做到心想事成。五，节俭。不花于己于人没有好处的闲钱，杜绝浪费。六，勤奋。珍惜时光。手里总忙有益之事。剪除一切无谓之举。七，诚信。不害人，不欺诈。思想坦荡，公正；说话实事求是。八，正义。不损人利己，伤天害理的行为永不沾边，利公利民的应尽义务切勿放手。九，中庸。避免走极端。忍让化冤仇。十，清洁。身体、衣着、居所，不许不干不净。十一，平静。不可为小事、常事或难免之事搅乱了方寸。十二，贞洁。少行房事，除非为了身体健康或传宗接代；千万不可搞得头脑昏沉，身体虚弱，或者伤害自己或他人的平静或声誉。十三，谦卑。效法耶稣和苏格拉底。

他的训练方法是，每周练习一项美德，第一周练习节制，第二周练习缄默，同时练习之前一周的所有美德，那第三周就要练习3个美德。一年有52周，一年他可以练习4个完整的流程。他制定了一个表格把每一项美德的第一个字代表这个美德，如果违反了就会在横线上标记一个黑点，他认为这个过程，就像一个人给花园除草，他没有打算一下子把所有的杂草铲尽除绝，而是通过持续迭代，让自己在美德修养上不断进步。参考这个方法，我们学习思维模型也可以迁移使用这个方法，第一周刻意练习逆向思维模型，第二周练习复利、逆向思维模型。长此以往不断的刻意练习，让这些模型存放到你的潜意识里，帮助我们更好的思考。学习不只是学知识，更多的是要学会迁移，就是所谓的举一反三，也是《远见》中提到的职业规划的三大燃料之一，可迁移学习的能力。这个方法可以用到很多场景，学习英语单词、开发语言语法等等。

因为意识它很懒，所以只有把那些重要的知识，不断的强化训练，让它存储到我们的潜意识，通过PDCA的方法，不断的迭代升级和完善我们的潜意识。如果对您有所帮助，为了帮助更多的人，动动你的小手帮忙分享转发一下，谢谢。