虽然已经是很久之前的事儿了，但认真的知道刘媛媛这个人，也就是7天之内的事儿。可一知道她这个人，或许同出生于寒门的原因，对她的好奇与日俱增，越了解越认可越佩服。
而刘媛媛撞进公众视线，或许是源于“超级演说家”的冠军节目《寒门贵子》，这个演讲题目就是她自身的写照。出生寒门，甚至自嘲“我们家都没有门”；依赖于自己成为贵子——北大法学院研究生。
与其说《寒门贵子》成就了刘媛媛，不如说是她的经历引起了不少国民的共鸣，点燃了中国父母、广大学子通过中国式的教育成就自己的梦，救活了大家内心那不屈于“泯然众人矣”的掘强。她从学校倒数的排名，经过自己对学习的优化，实现了全校第一的目标，大学虽与梦想学府北大失之交臂，可最终通过努力以高分成为北大研究生，圆了自己的梦。
自从知道了这个人，似乎眼中出现她的机会就更多了。我翻了网上能翻到的她的所有信息。
我买了她的书
今天刚刚到货，正迫不及待的看了看，是我想要的样子
还购买了网络课程
还把这份音频分享给了班上的孩子们（初一），碍于时间限制，只分享了第一部分
对其中几点印象很深，大意如下：
哪怕学习时间再多，每天都是无精打采的，头脑不活跃的，每天疲惫不堪，精力不济，学习效果肯定好不起来。
无精打采的学习时间是低质量的，注意力不集中的学习时间完全是无效的。
现在这个时代注意力是最稀缺的资源，谁有注意力，那是很牛的。现代的天才＝3％努力+97％不被互联网分心的能力。
考不好难过，考好了特别开心，只做自己会做的题目。这个策略完全错了，不应该回避自己的问题，考得不好正好找出不足之处加以完善，考得好也要找出疏漏之处进一步提高。
在这份音频中，她结合实际，总结出来了影响学习效果的因素
最终学习效果＝时间×精力×注意力×目标×策略
如果感觉自己学习有待提高，只要以公式中的任一方面进行改善，最终学习都会有所提升。对不同人而言，效果总是不同的。
今天在班级分享之后，跟学生们分享了一段话：听再多的知识，那都是别人的；听进了脑子里，它才可能是你的；而只有你真正实践了，它才真的属于你。
虽然是一时感悟，告诫了学生，实际上也是告诫了我自己。中国学生的学习最终更多的不是为了用，而是为了考高分。国家正在努力转变着，老师也在积极落实着，我也希望孩子们真的能学以致用。
对于绝大多数人而言，学校学到的绝大多数内容，在他离开学校之后，几乎毫无用处，但并不意味着学习无用。学习最大的价值，是学会学习，也就是帮助我们获得更好的学习力。
学习力是一种终身需要的能力，拥有学习力的人，无论何时何地，总能通过自己的学习，不断提升自己，满足日常的生活、工作需要。如果你还对世界抱有希望，对自己的未来有所期盼，不要犹豫了，好好学习吧。
欢迎与我携手共进，前进的路上，相互赋能，我相信，一群人总比一个人走得更远。
