我的一位朋友的女儿在一家外企工作，她的丈夫在一家公司从事技术研发，夫妻两人工作压力很大，经常加班和出差。照顾孩子的重任自然就落在了爷爷奶奶和外公外婆四个老人身上，于是，两家老人每半年轮流带孩子，承担起养育幼儿的重担。
对许多带孩子的老人来讲，最热衷的一件事就是给下一代传授自已的人生经验，生怕孩子走弯路吃亏，常常有一种“因自己年轻时受生活和工作条件所限，没有给予子女很好的照顾，从而把更多的爱补偿到孙辈身上”的想法。这种想法往往不同程度导致“隔代惯”的现象。在孩子成长过程中，四位老人对孩子百依百顺倍爱，疼爱过度，处处迁就孩子，造成孩子任性，依赖性强和生活自理能力低下，思想观念阵旧。最常见的弊端是溺爱。
“溺”，词典上解释为“淹没”，如果家长的“爱流”横溢泛滥起来，也会“淹没”孩子，是一种失去理智，不利于儿童身心健康的爱。
溺爱在孩子的成长过程中有着极其不利的影响，主要表现是：自私自利。被宠溺的孩子，由于长期被家长的溺爱包围，不会为他人着想，也不会将心比心，更不会站在他人的角度考虑问题，一切以自我为中心，变得自私自利；性格骄横乖张。由于家长一味让步和满足孩子的一切要求，包括很多无理的要求，使孩子成了“小霸王”。久而久之，孩子喜欢对别人呼来唤去，没有礼貌，不懂得让步宽容，性格骄横，行为乖张；做事懒散。由于生活中的各项事务都由家长包办，孩子会变得日益懒散，做事不能坚持，不能吃苦；人际关系障碍。由于自私自利、一切以自我为中心，且行事骄横，目中无人，无法与人和谐相处、人际关系自然也会出现障碍。
由于溺爱的种种危害，父辈家长需要采取措施，减少老人对孩子的溺爱。首先，更新祖辈的教育理念。因受教育水平的限制，祖辈的思想观念常常较为陈旧，知识面窄，再加上祖辈常常分不清宠爱和溺爱的边界，教育孩子时容易出现一定的偏颇。因此，年轻的父母可以鼓励祖辈参加家长课堂、阅读家庭教育书籍，以便学习科学的育儿知识，更新教育理念。其次，父辈与祖辈加强沟通，对“理性地爱孩子”形成共识。在祖辈和父辈共同养育孩子的家庭中，两代抚养人需要进行沟通交流，就“如何理性地爱孩子”达成共识，父辈切不可一味地指责老人。父辈可以多与祖辈探讨“溺爱孩子的危害”、“溺爱与宠爱的区别”、“怎样才是理性地爱孩子”等话题，让祖辈逐渐转变溺爱孩子的观念与行为。同时，祖辈也要时刻注意不要充当父辈教育孩子的伴脚石。在父母对孩子严格要求时，祖辈不要因为心疼孙辈就处处袒护他们，与孩子父母唱反调。
父辈和祖辈应正确对待孩子的要求，及时纠正坏习惯。孩子的需求是多方面的，往往也是无止境的。对孩子的需求要具体问题具体分析，应以家庭的经济状况为基础，以有利于孩子身心健康发展为前提，不能百依百顺、有求必应。同时，要让孩子知道，愿望的满足不能随心所欲，而是有条件的，是要经过辛勤劳动、艰苦努力才能实现的。在孩子出现坏习惯时，家长要及时反馈，让他们认识到自已的错误并及时改正。孩子年纪小，可塑性强，及早进行培养和训练相对容易，效果也较好。同时也要注意及时培养好习惯来纠正坏习惯。
更重要的是，做为父辈应积极承担起教育孩子的职责。所谓“子不教，父之过”，教育孩子是父母重要的职责，需要父母亲力亲为。父母应清楚地认识到自已是教育孩子的主角，要切实承担起教育孩子的责任，切不可将孩子甩给祖辈。在追求事业成功的同时，父辈应该注意与孩子进行更多的情感交流和亲子互动，建立亲密和谐的亲子关系。在与孩子相处过程中，及时发现孩子的问题并进行引导教育。
总之，无论是祖辈和父辈，最成功的教育孩子方法，就是活出孩子钦佩的样子，在灵魂和精神上足以担当对孩子的引领作用。
