1.说说数学课本第47、48页
在说"认识直尺"时，认真观察直尺并说发现：
（1）尺子上有刻度,刻度线,有很多数(0,1,2,3等数)。0对着的这根长刻度线就表示起点,咱们给它取个名字叫0刻度。
（2）有表示厘米的字母"cm",也是我们今天
要认识的长度单位。
（3）看看自己尺子上的1厘米有多长。
从0到1是1厘米长,从2到3也是1厘米长......
1厘米的长度。发现:每一大格的长度都是1厘米。即相邻的两个刻度之间的距离都是1厘米。
再说说在生活中找大约1厘米的物体。
第48页"试一试"说的要求:在尺子上找一找,从哪儿到哪儿是2cm长?从哪儿到哪儿是5cm长?从哪儿到哪儿是8cm长?
发现:从0刻度到刻度几就是几厘米;用后面大的刻度数减去前面小的刻度数得几就是几厘米。
2.说说数学课本第49页。（主要教学内容如下图），再用直尺测量生活中较短的物体长度。（如：测量文具盒，铅笔……）
说的要求：不仅说直尺测量方法，还要说对应物体长度。测量方法：（1）把直尺的0刻度对准铅笔的一端，另一段刻度是7。（可以看成7-0=7）（2）把直尺的2刻度对准铅笔的一端，另一段刻度是9。（可以看成9-2=7）所以铅笔的长度是7厘米。即铅笔的长度＝右端刻度—左端刻度。
（测量的时候，物体一定要放平，紧靠直尺）
3. 用卷尺或米尺测量家里物品的长度（如门的宽高，茶几，床……），至少选择两样物品，再根据所量的长度说一说。
