历史
二.教研手册:
教师教研手册教学进度完整,按照制定的教学进度进行备课、上课,教学目标明确,教学思路清晰,对新课标的学习与实践比较突出。
三.听课记录:组内教师听课数量明显增多,最多17节,并通过参加校外教研活动有更多的机会听课学习。
问题:通过本次检查比较突出的问题表现在教师对新课标教材的理解不够深入。在备课环节对新教材解读不到位,教师在备课,上课时针对七年级教材理论高度不高,深度不深。课堂活动设计目的性不强。教案、听课记录中反思总结环节缺失或不完整。
历史
二.教研手册:
教师教研手册教学进度完整,按照制定的教学进度进行备课、上课,教学目标明确,教学思路清晰,对新课标的学习与实践比较突出。
三.听课记录:组内教师听课数量明显增多,最多17节,并通过参加校外教研活动有更多的机会听课学习。
问题:通过本次检查比较突出的问题表现在教师对新课标教材的理解不够深入。在备课环节对新教材解读不到位,教师在备课,上课时针对七年级教材理论高度不高,深度不深。课堂活动设计目的性不强。教案、听课记录中反思总结环节缺失或不完整。