上八年级对学校教育厌恶至极的侄子又一次逃离学校，貌似彻底辍学的样子。一日我问他不上学了想干什么，他说想发明一些有用的东西。我不仅在心里有些鄙视他的好高骛远：发明是用嘴巴说出来的吗？只有八年级的文化水平能发明出什么来！不知天高地厚的小子！想想也是，毕竟十来岁的孩子嘛，敢想也正常。
直到前几天听了《富兰克林传》，我改变了自己的看法。
富兰克林出身普通，一生只上过两年的学，却在很多领域都取得了卓越的成就。比如，在商业上，他白手起家，一手建立起一个媒体集团，42岁就实现了个人的财务自由；又比如在外交上，他连横合纵，一手促成了法国对新生美国的支持，帮助美国打赢了独立战争；在政治上更不用说，他铁肩担道义，反抗英国对北美殖民地的剥削和压迫，支持并推动北美殖民地的独立，是唯一在4份美国建国文件上都签署了自己名字的人。
除此之外，富兰克林对科学有极大的兴趣，同时他非常注意科学的实际应用而并不只停留在兴趣上。比如说，他通过实验发现不同颜色的布料吸收热量的能力也不相同后，就给出了在炎热的夏天不适合穿深色的衣服，以及存放食物的储藏室必须涂成黑色等一些具体的建议。再比如说，在他做完风筝实验后一个月左右，他就发明了避雷针。
除了避雷针，他还发明了很多特别实用，又特别有创意的东西，像是老年人使用的双焦距眼镜啦、游泳眼镜啦、泌尿导管啦、新式路灯啦。
这一切的成就得力于他在印刷厂当学徒时对阅读的迷恋，他如饥似渴的广泛阅读了大量的书籍，从而弥补了学校教育的不足。
说不定呢，如果侄子像富兰克林一样虽然不上学，但不放弃读书，对未知的事物充满了好奇和探索的欲望，谁敢打赌他就一定不能实现自己的愿望呢！
