写在前面的话:
自己看书真的很慢，拖了很久，终于看完这本由张文质先生主编的教育随笔。很有意思啊！
教育随笔，因人而异，看看他人的世界，对照自己的现状，多少有些解决之道。
阅读帮助我们克服了很多肉体与精神的不安。——张文质
一本书，40篇，50天的阅读时间。
我确实懒惰，一开始的日读两篇到一日一篇再到多日一篇。惭愧，无比惭愧。
整本书，可以分几个模块。对于教育的认知，自我故事中的教育，他人事件中的教育，对教育改革的看法等等。
我是一个爱看故事的人，本书故事环节一字不漏仔细阅读，对于纯理性的探讨，反而是粗粗略过。但是我觉得，阅读，只要有感悟，有变化，就是好的。不想带着任务与压力去做一件事，而且享受与沉浸。
看了40篇文章，有那么几篇，是让我很有感触的。
1.对陌生人的责任
虽然我们常说，人本善。可是现在的社会教给我们的是，摔跤老人不能扶，小心被碰瓷。好像人与人之间，更多的是猜疑与谨慎。这篇随笔里就写了，一开始也是对他人充满警惕，但是在美国的万圣节讨糖活动中，才发现他人是那么的善良。
在小学，给孩子灌输的永远是。大家都是好的，要信任他人，有困难就帮助。从来他们不见了东西，都是找的，并不会说偷说抢。在他们的世界，人与人之间，是亲密的。但，社会，是怎样改变一个人的呢？这是值得去思考与研究的。
2.母亲的性格
这篇文章，并没有歌颂母亲。而是无比写实，有着许多人的通病，大嗓门，爱争吵，喜欢看热闹。但也有许多优点，讲义气，富有同情心，自来熟等等。
其实，这才是一个真实的人啊。没有人十全十美，都是有优有缺。而且，有很多那种上不了台面的缺点，但，这样的母亲，她依旧能给自己带来好的教育理念。母亲很平常，但是也很特别。
3.谁是你重要的他人
一开始看这个文章，我以为又是歌颂哪位了。但，不是的。讲的是毕淑敏小学的音乐老师，否定毕淑敏的合唱水平，并带有侮辱性的让她参加合唱队，却不允许发声。
我的天，这样的人，还能称之为老师吗？也正因为这个老师的伤害，导致毕淑敏一生再无歌唱。
这种重要的他人，真的，太可怕。
而我，作为一个小学教师。也时刻充当孩子的重要他人，老师说的话，比天还大，他们是那么的遵从。如果不经意的给孩子下定义，一生就这么毁了。
幸好，我词穷。我没有那么多的语言去形容他们，常常被气到，就愣在那里，想了一会，找着合适的词语去指正他们。但是也许词不达意，好像对他们的威慑力并不够。
4.一堂“失败”的好课
这篇太贴近生活了，由于课改要求，需要什么都由孩子说出来。但是，当一节课的水平，远高于孩子的能力，谁能说？而那些满口正确的言论，都是因为书本里答案就在那，只会照本宣科。这是不是，走偏了？我们希望，通过一系列的教学设计，让学生感悟，再用自己的语言去说，去总结。
5.活在自己年龄的孩子，想象力海阔天空
这拿来形容我的孩子，应该最恰当了。由于他们童心童趣被保护的很好，以至于他们在课上，会有各种千奇百怪的问题来问我。当然，都与教学无关。我曾忽视，但，他们持续不断的，让我扛不住。后来每节课，总有时间，要给他们讲讲知识，讲讲谚语的由来。就像今天，还把公转自转和他们好好聊了一下。
确实啊，当他们拼命发问的时候。千万别说等一下，因为，一等，就错过了。虽然好像和教学无关，但是吧，难得他们愿意探索，想要求知，就还是讲讲，浅浅感悟，更多的，还是他们一直学习去求解。
想象力，很有意思。
6.生命
回到最初的开始，对生命的启蒙。一点一滴，正如今日的暖冬，活着，真好。
……未完待续
一本书，每次阅读，都会有不同的感受。浅浅记下初面的印象，期待很多次的相遇。
