今天跟孩子相处很和睦，我一直都能跟孩子友好相处，也许是学习心理学后带来了足够的耐心。自从慧迪家长学院开班后，我认真完成学习任务和家庭作业，有一点比较奇怪，昨日我与小朋友的冲突来得突然，今日一早，我觉察了一下，昨日我好像用身体和情绪在阻抗，阻抗学习内容太过简单，心想，这不就是心理暗示吗？有什么好学的呢？但我又是组长，没能正面表达。但今天一早醒来，那些昨天抄写过的话已经熟悉在在我的脑海中，我微笑着喊小朋友起床，小朋友大概也睡饱了，微笑着回复我。我受到鼓舞，就想，我就用父母规中的话语提醒自己，这也不是难事，每天坚持践行一点，说不定会带来意想不到的收获。说服了自己，全都通透了，我朗读 而不是像昨天那样默读，我赞美孩子作文写得好，他欢欣鼓舞。他今天回办公室迟到了，我耐心去找他，原来在打扫卫生，我接纳了，今天阳光明媚，心情也很好。只有微笑才能面对微信，只有正能量才能带动正能量，我们的能量不可预估。此收获一。
下午给来单位检查的六位领导简介心理咨询，我觉得很有意义。只有在大家达到共识的情况下，事情才能做得更好！
这让我又忽然想起三种防御型思维：僵固思维、应该思维和绝对化思维。这三种思维方式看似不同，其实有很紧密的内在联系。
比如说，父母夸一个孩子聪明，这是一种抽象的评价，会让孩子陷入自我证明的陷阱中，孩子会努力维护自己的形象，从而回避挑战。这就是僵固型思维。
然后孩子会发展出这样的思维方式：我应该表现得聪明，否则就没有人再喜欢我了。“应该……否则……”。这就是应该思维。
然后，如果孩子在某件事上没有做好，比如一次考试失败，那他就会想：我连考试都通不过，这就证明了我不够聪明，再做什么都没有用了。这就是绝对化思维。
所以，僵固型思维、应该思维和绝对化思维，通常都是同时出现的。它们的核心特点，就是用抽象的思维方式，阻止了我们跟现实发生联系。
此收获二。
今天给慧迪六组能继续学习 做了动员：各位同学，今天我们小组有了新的突破 ，今天完成作业的同学比昨天多了三位！[强]这让想起我电话通知各位同学入群加入慧迪学院学习时的情景，各位都很清楚，我只是做了通知，没有任何其他宣传，有的同学还对我表达了感谢，但更多的是用行动表达了参与学习的积极与爽快。这是为父为母之心！这是自我第一重进步与突破。
从昨天到今天，各位在观望、思量与选择，这种慎重 也是为父为母之心！
我们为着做好父母聚到了一起 ，我们成了团队，团队是共同的大资源，这是第二重进步！慧迪学院今天学习《父母规》，下次也许还会有更丰富的活动，韩老师本人就是最大的能量资源，这是第三重进步！细想想，我们每天都在想怎么教育好孩子，我们一群人都在想怎么教育好孩子，让我们的宝贝们自由自信豁达，有责任心有勇气，等等，我们在探索在反思，那就让我们一起探索，这就是最大的进步！
每天进步一点点，去阅读，去反思，去进步！我们一起！
我今天用明星作为简书插图，有很美好的感觉！
晚上继续阅读，继续录音。每天进步一点点，加油！
