最后一次写读后感已经想不起来是什么时候了，高中还是初中？记得那时候经常是各种观后感，读后感，不厌其烦。现在人到中年读的书是更多更杂了，但真正记录下自己的心得确是极少，有时候很多感慨也就一闪而过。回头想想，读后感真的还很有必要，随时记录思想的火花，经常能品味一下。
前不久出差的时候，买了一本家庭教育专家东子的新书，书名叫《做父亲的幸福》，里面的好多教育理念和做法，感觉思想上也能引起共鸣,有很多值得学习借鉴的地方。
长期以来，“男主外、女主内”是一种被中国人广泛接受的观念。教育孩子的职责也自然落在母亲的身上。然而，东子却认为：即便你给孩子再多的钱，再好的物质享受，但如若不能给孩子足够的关怀和呵护，也不是一个好爸爸。因为孩子所需要的精神营养是空白的，不能满足孩子的精神需求，就是对孩子的心灵伤害。
因此，他强调“父亲的高度，决定孩子的未来”、“父亲影响孩子，孩子改变世界”。我也是一个父亲，一个女儿的父亲，对此深有感触，并切实的身体力行。
东子用自己独创的教育理念，使女儿范姜国一边玩边学，三年时间内半读完小学，两年半读完初中，15岁考取重点大学，且“品行好、能力强、分数高”。 此次伴随父亲的新书出版，刚满16岁的范姜国一也推出了自己的第4部畅销书《一路玩来是长大》。
东子的教育理念或许不能完全推广，但就象他所说的，“我拯救不了中国的教育，但我能拯救自己的孩子。”现在孩子完全是作业，课外班，分数所主宰，所有童年少年的回忆可能都是枯燥的各种学习，宣传的“德智体美劳”全面发展已经彻底成为一句空话。
与东子类似，孩子上初中之后，我把孩子的所有科目的课外班大部分取消了，每周都有固定的玩电脑，看电视时间，增加了一个乒乓球学习班，缓解视力，锻炼身体，孩子的学习成绩也不错。
曾有专家表示，当下中国存在“父教缺失”的问题。东子谈到相关话题时说，事实上，对什么是“父亲教育”，现在也没有很确切的界定。
我个人的理解，父教不是刻意教育孩子讲这讲那的。一个父亲给予孩子必要的父爱，尽到为人之父的职责，这就不缺失了。
中国的教育问题命题太大，非吾等芸芸众生所能改变，但至少，我能给自己的孩子一个宽松的生活环境，没有太大的学习压力，相对正确的价值理念，不求成为国家栋梁，但求健康快乐成长，足矣！
