今晚，在南疆国语导师班的cctalk群里观看了8位来自不同地方的优秀教师精心准备的“我的小学生”南疆语文课程第一课，每一位老师都是有备而来，从课件的准备，到课程的整个流程，再到和孩子们的互动交流，都是非常用心的。
每一位老师都有自己的特色，都有我值得学习的地方，在观看每一位老师的课程时，我都做了记录，可以在以后的教学中学习她们的这些优点，提高课堂的效率。
第一位老师是来自濮阳的王凤利老师
王老师的教态很好，语速适中，便于南疆的孩子听课。开课的音乐引发了学生的兴趣，同时在课程中培养了孩子们爱惜书本的良好习惯。王老师有很强的亲和力，能拉近与孩子们的距离。王老师在课件的准备中，准备的比较细致，便于南疆孩子的理解，最后以《小明明上学记》的故事结尾，让孩子们学会思考，讨论，分享，让孩子们爱上学校，爱上伙伴，爱上课堂，爱上学语文。
小建议:1、在示范读书的方法的时候，应配上图片或者自己做示范，让学生来模仿，这样比较好。2、讲课可以多微笑，再有点激情就更好了。3、有两张课件上的字有点儿多，对于南疆的孩子来说，刚上小学，认识字有点儿难度，可以多教孩子几遍，熟悉后再读给其他人听。
第二位老师是来自广东中山的周丽老师
周老师的教态非常的好，尤其是周老师的微笑让孩子们心里很温暖，周老师的语气也很温和，能拉近和孩子们之间的距离。开课从一幅幅漂亮的图画入手，能引起孩子们的兴趣，周老师的课程像在诉说一个故事，能吸引孩子们的注意力，从主题图引入，问题一个接一个，让孩子们愿意往后边学习，对后面的知识产生浓厚的兴趣。
小建议:1、课程的容量有点儿大，课程的内容有点儿深，可以稍微删减下。2、最后的《爱我中华》这首歌可以改成新疆的民歌更好。
第三位老师是来自三门峡的马娟老师
可能因为设备的原因，马老师的整个课程没有声音，但是从课件设计上来看，马老师还是很用心的，在练习设计上让学生们学会正确的握笔姿势，为后面的学习做好准备，同时讲解了语文课能学到的很多知识，让学生们产生浓厚的兴趣，马老师在整个课程中的教态也是很棒的。（马老师的录课光线有点暗，下次可以调整下）
第四位老师是鲁月老师
鲁老师的课程也很棒，由谜语导入，让孩子们产生强烈的好奇心，然后让学生说一说上学第一天的心情，通过和同桌分享交流，拉进孩子们之间的关系。接下来是问题一个接一个，引发学生的思考，让学生在动脑中爱上学习。同时，在整个课程中穿插了故事和儿歌，提高了学生对课堂的兴趣。
小建议:1、教师在展示小口令和学生配合的时候，应该多做示范。2、课程的整个流程有点儿快，鲁老师语速也有点快，整个课堂有点赶的感觉。3、鲁老师在课堂中可以多微笑。
第五位老师是来自灵宝的符娟丽老师
符老师的语速和教态都很棒，尤其是开课时让两个小朋友或者是同桌相互介绍，拉近了两个小伙伴的关系，增进同学友谊。课程中多次让学生交流互动，分享，提高课学生在课堂中的兴趣，让整个课堂变得活泼起来。同时写字和读书的姿势有配图有文字解释，便于学生深刻记忆，为以后的写字读书打好基础。
小建议:课程中的第一个问题“已经是小学生了，在家里应该怎么做？”，应该是老师先做引导，再让学生畅所欲言，这样学生有了方向，就可以很完整的表达出来了。
第六位老师是来自莒县的宋时梅老师
宋老师用欢快的儿歌引入课堂，让学生喜欢这样活泼的课堂，同时对学习产生兴趣。宋老师提出的三个问题让孩子们畅所欲言，孩子们学会交流和分享。同时，宋老师带领学生认识语文书和了解语文书里的目录内容，让学生全面了解接下来我们的学习内容，为后面学习做好准备。
小建议:说话有些拖音，不干脆，可能因为设备的原因音效不是太好，声音不清晰，宋老师可以在后面的课程中再带点热情就更好了。
第七位老师是来自清河的孟晨曦老师
孟老师的教态很棒，语速适中，普通话标准，很有亲和力，孩子们会喜欢这样的老师。开课抛出问题，引发学生的讨论和思考，让学生感兴趣。同时课件很精美，让学生眼前一亮，相信孩子们喜欢这样的课程。在课程中用闯关任务让学生一步的完成关卡，在游戏的过程中完成知识的学习，是真正的玩中学知识。最后用画一画自己认识的新朋友来结束课程，让学生在意犹未尽中结束本节课，为下节课做好铺垫。
最后一位老师是来自陕县的吴丽娟老师
吴老师的教态也很棒，通过自我介绍，拉近与孩子之间的距离，让孩子爱上我们的吴老师。课程中的小游戏，激发了学生学习的兴趣，同时课程中歌曲加舞蹈符合了新疆孩子能歌善舞的特点，这点的设计非常的棒，孩子们在游戏遇到中爱上我们的课堂。
小建议:让孩子们做自我介绍的时候可以慢慢的一步一步来，一层一层递进，一下子让孩子介绍的内容太多，对孩子来说有点困难。
以上的小建议只是我个人的一些想法，有什么不妥的地方，希望各位老师多多包涵。
8位老师的课程非常精彩，每个人都是我学习的榜样，我在以后的教学中可以吸取她们的优点，让自己的课堂也变得丰富起来，让我的孩子们也爱上我这样的老师，更爱我这样的课堂！
