沸腾的人声，穿梭的人影，这是我们的食堂。是的，我们不用讳莫如深，即使经过那样多次的训练，一旦放松，它仍会回归原本的面貌。毕竟是一个几千人的大食堂，主体还是那样活泼热闹的孩子们，让它彻底安静下来，可能性不是很大，尽管我们一直在努力做出改变。
我就坐在这热闹的中央，每日冷眼旁观。时间长了，居然从中瞧出来一些东西，那是令我骄傲和自豪的。二下的末尾，因为我们整个年级的队伍之庞大，孩子年龄又最小，于是不可避免地，成为学校的典型，对的，你猜对了，负面典型。嘿，这有什么可骄傲的呢？别急，真正的重头戏在下面。
食堂的盘子，碗，勺子是不锈钢的，而不管是老师，孩子，都是将勺子随手一扔，仿佛玩投壶游戏般，咣当，咣当，咣当，而常坐在空盆儿旁的我，成为“第一受害人”，耳膜每日经受着这样的洗礼，不堪其扰。终于有一天，我实在忍不住了，是呀，不想“死亡”，就必须“爆发”。中午吃饭之前，我进行了一个小小的“饭前教育”。
“孩子们，老师这两天头疼的很，知道为什么吗？”
“为什么？老师生病了吗？”
“没有，因为我吃饭坐在最前面，大家扔勺子扔碗的声音吵的我头疼······所以，明白过会该怎么做了吗？”
“放勺子轻轻放！”
“不仅是勺子。”
“还有盘子和碗！”
“嗯，真聪明！”
刚开始的第一次很顺利，孩子们一个个小心翼翼地放勺子，好像手里捧着绝世珍宝，生怕打碎了。放碗的时候更小心。因为放碗的桶很大，为了不发出声音，许多孩子都需要弯下腰去将碗放到桶底。这一次午饭过后，我进行了一次小小的“表彰总结大会”，大力赞扬了今天的表现，并且给孩儿们戴了一顶“高高的帽子”，称赞他们是食堂文化的守护者，他们的一举一动已经展现出了不同于其他人的美好品德，我们是独特的，我们是骄傲的，诸如此类，把孩儿们哄得高高兴兴的，人人都感觉自己做了一件“了不起”的事情。
从那顿午饭起，一天，两天，三天，一个星期，一个月，甚至这次开学之后，班里孩子几乎人人保持着这一举动。偶尔有一两个没做到，也会有班里其他孩子小声嗔怪，甚至“严肃教育”。渐渐地，我吃饭时，不用抬头，光听往盆儿里放勺子的声音大小就能判断出是我们班的孩子，还是其他人，而且从没出过错。而且属于我们班孩子特有的那个动作，放碗时那深深的弯腰，甚至让我觉得那像是对一种文化的虔诚信仰，相当于信徒的拜颂。并且更令我欣慰的是，孩子们的举动也会影响到他人。看到我们班的孩子轻放勺子，接下来的好几个其他班的孩子都会受到感染，轻轻放下，或者学他们弯腰放碗，这也算一种美好的传递吧。
我不禁感叹：吾家有儿初识礼啊！
