如何说孩子才会听,怎么听孩子才肯说
听书笔记
本书着重在讲怎么和孩子说话和沟通上
和孩子沟通分成这几个场景
第一、关于感受的部分
第二、关于寻求合作。怎么样让孩子听话和大人合作
第三、关于如何代替对孩子的惩罚
第四、关于怎么样赞赏
第五、如何面对自己的愤怒？
当愤怒出现该怎么办？
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举例1：孩子说我难受，因为我的兔子耳朵断了，你该如何回应？
常见的误区：
误区一、忽略。
比如说孩子摔倒了，对他说不疼没关系。忽略孩子的感受，孩子会拒绝跟你沟通。当你忽略孩子的感受，孩子也会慢慢忽略别人的感受。常用的忽略语言表达有：“不要紧“，“没关系“，“你看你怎么这么小气“，“这没什么大不了的“。
误区二、给建议。孩子通常不需要建议。给孩子建议的方法无助于孩子和你沟通。
当孩子表达感受，正确的方法是：
1.倾听就好。说：“嗯”，“哦“，“真是“
2.可以说出孩子的感受。比如兔子的耳朵断了，让你觉得很难过。或者说：我知道你很喜欢这个兔子，它的耳朵断了，真的好可惜。
3.尝试用幻想的方式来对话，比如:我敢担保，如果你是一个魔术师的话，一定能把他的耳朵变出来，或者说，如果你有法力的话……
当孩子在进行错误行为时，想要制止孩子也要能够理解他的感受。
举例2，孩子拿瓶对嘴吹在喝饮料，要制止孩子，你可以说：我知道对着瓶子喝水很痛快(先认可孩子的感受)，但是妈妈担心的是这样对着瓶子吹会滋生很多细菌，而且会传染疾病，这样做不健康，所以不要这么做。（说明制止的原因）
举例3:孩子（孩子看起来很焦虑）：我明天要数学期末考试了，
父母：a.放轻松，我相信你能考好。(x)
b.你要是找花点时间学习的话，现在就不会发愁了。(x)
c.你听上去很发愁，我打赌，你肯定希望现在考试已经结束，并且你也通过了(✔)
举例4：孩子在玩妈妈新买的珍珠项链，你（妈妈）不乐意。
a.跟你说了多少次了，不要动我的首饰，你真是个不听话的孩子（x）
b.不要玩妈妈的珍珠项链，小心弄坏(x)
c.你很喜欢我的项链对吗？问题是他们很容易就断了，所以玩这些木头串珠或围巾吧(✔)
举例5，孩子用手抓意大利面吃。
a.你用餐习惯真恶心，不要这样做，太丢脸了。（x）
b.我简直不敢相信你这么大了还拿手抓东西吃(x)
c.我知道用手吃东西，感觉一定很棒，但全家一起吃饭时，我希望你用叉子吃(✔)
举例6，孩子说我要离家出走.
a.走吧，我帮你打包（x）
b我不想听到这样的话。（x）
c你听起来很不开心，我敢打赌，你肯定希望很多事跟现在不大一样(✔)
二、关于寻求合作
希望孩子听话
常见的误区有：指责、辱骂、威胁、命令
正确的方法：
1.一个词，如“香蕉皮“。
2.描述你所看到的东西。如：我看到房间地上有一个香蕉皮，没人管他。
3.给提示。踩到香蕉皮容易滑倒，应该放到垃圾桶里。
4.提供选择。你可以把香蕉皮扔到厨房的垃圾桶里或者扔到外面的垃圾桶里。
5.描述自己的感受。我看到地上有一个香蕉皮，我觉得很不高兴，因为我觉得我们家很乱。
6.写便条。举例7.，孩子在客厅墙上画画，在桌上画画，想要制止他。
a.再让我看到你在客厅里画画，我就把它们都扔了。（x）
b.你是怎么回事？知道除掉地毯上的颜料有多么麻烦吗？（x）
c在客厅里画画会弄脏地毯，你可以在阳台或自己的房间去换，你自己做决定举例（✔）
举例8.孩子抱怨妈妈：你答应带我去买玩具你又不去。
a.不要再抱怨了。（x）
b.你现在不要烦我，过一会儿再说。（x）
c我希望你这样跟我说：妈妈，你今天可不可以带我去买玩具？（✔）
举例9.孩子忘了给花浇水,花枯萎了。
a.我下次再给你买花就买个塑料的，(这是回避和逃避问题)（x）
b.你求我给你买花，你现在却让它自生自灭，(这是讽刺和挖苦)（x）
c.你新买的花正在掉叶子，(✔)这是描述一个事实.
给他孩子提示，提供不同的选择或描述自己的感受，写便条，这就是让孩子寻求合作的一些沟通方式和方法。
三、关于惩罚
通常体罚会给孩子带来三种选择，
a.他会觉得很讨厌，想着回头要报复
b.心理想下次尽量不被发现，嘴上说行。
c.孩子表现乖，实际伤害最大，他会说我活该，谁让我做这么倒霉的事，他的自我评价降低，自卑情绪出现。
在《你就是孩子最好的玩具》书中提到惩罚有两种后果:一是直接后果。二是间接后果。
当孩子出现问题的时候，我们应当如何处理？
1.倾听并且做回应。
2.总结孩子所说的东西。
3.讲出自己的感受。
4.跟孩子一起找解决方案。
5.记下来。
6.挑一个好的解决方案。
用以上方式来代替简单的惩罚。
四、关于赞赏。
要做到二级反馈，所谓的二级反馈，比如别人给予帮助，要说谢谢，这是一级反馈，说出为什么谢谢的原因，这是二级反馈。
赞赏你比如太棒了，了不起，这是一起反馈，会给孩子带来巨大的压力。二级反馈的特点，一定要描述出你所看到的东西，比如爸爸说：我一直看到你在投篮，最后能够投进去了，而且连投三中，我看到你进步了。例：爸爸说：你今天和小朋友相处的很愉快，因为你表现出了耐心。
给孩子更多的自信，让孩子能够学会很多正确的词汇，这在《你就是孩子最好的玩具》中提到用情感引导的方法来赞赏孩子。
难点是父母眼中总是看到孩子的缺点，却忽略孩子的优点。
五、关于愤怒
家庭关系的理想状态是平和。
当愤怒出现时，解决方法:
方法1.快去逃命。比如:不行啊，我现在气坏了，我要打人了，你快点去逃命。过一会孩子说：我可以回来了吗？你说不可以，我还正在生气，除非你和弟弟关系可好了。
方法2.在愤怒的时候可以用一个词表达。“小心注意”。“不要这样”
方法3.说出你自己不喜欢的东西。比如我特别不喜欢你玩了玩具不收拾。我希望你……(提要求)
方法四4.如果对孩子大吼大叫，甚至还揍了孩子。事后弥补的方法：
过了三五天叫孩子来认真谈讨论此事，并对孩子说：我们能不能想个办法，以后尽量少发生这种事情，你有什么建议？邀请孩子一起商量解决。
在孩子犯错误时是和孩子建立情感的机会。
在孩子做对事的时候才是塑造孩子的机会。
当孩子犯错误的时候，就算当时没忍住惩罚了孩子，过后也要联系孩子，和孩子建立一个更亲密的情感。告诉孩子，妈妈也不愿意这样，妈妈是不对的，让我们讨论一下。
六、案例答疑：
1.孩子两三岁，有一个暴力期，喜欢打人。
正确的方式是不厌其烦跟她说不要打人，我不喜欢那样，请停止，需要不断制止。
或者以拟人化方式和孩子交谈，你身体里住着两个小瑞宝，一个是天使，一个是魔鬼，你要帮助谁，你就会成为那个人。你是做小天使还是小魔鬼？
2.孩子喜欢哼哼唧唧。
a.你不说出来我帮不了(x)
b.鼓励他表达，妈妈知道你很不舒服，对这个事情不满意，你有什么想法吗？(✔)
3.孩子撒谎。
a.我最讨厌小骗子(x)
b.我看到……我知道，你希望它没发生，现在我们怎么来解决。(✔)
孩子撒谎，代表他的愿望和恐惧。父母要表现宽容，邀请孩子来探讨，共同解决
