今天的问题是：如何回应孩子的好奇心？有一位美国的儿童认知心理学家教叫文迪·奥斯特洛夫，他曾经说过：“好奇心是每一位孩子先天具备的，遗憾的是常常在后天遭遇扼杀。”所以很多孩子随着年龄的增长，好奇心往往所剩无几。那我们看一下，下面的孩子先天具有好奇心的表现，作为爸爸妈妈的你有没有发现，在孩子零到一岁的时候，他会用好奇的眼睛到处看。到了一到两岁呀呀学语的时候，他就会比较期待大人给他反馈。
那这个年龄段的宝宝会用嘴巴舔或者是咬他所有能够接触到的东西。这个其实都是在宝宝在探索对于他来说的一个全新的世界，他要一点一点地满足自己的好奇心。
我举个例子：曾经有一位妈妈问过我，他一岁多的宝宝会把所有的他手上有的东西全部扔在地上，无论是勺子、玩具还是奶瓶，或者是妈妈的眼镜。
那妈妈就是很郁闷：你这孩子怎么随便扔东西呢？
其实婴儿对于世界的最初认识就是原因动作，那这个动作是婴儿认识世界的一个非常重要的一个渠道，孩子在一岁前后或者是一岁多一点的时候，就是正好是处在一个对一些新奇的事物、不知道的事物的一个探索的阶段。
那在这个阶段，小宝宝对于这种新的不知道的事物的反应是非常敏感的。
那比如说掉在地上的东西对于婴儿来说，实际上他就感觉到是像悬崖峭壁上的那个宝藏。
那如果扔了一个东西，孩子其实是在这个过程当中体验自由落体，他如果说不扔东西，他怎么能够知道地球是有吸引力的呢？他知道扔了东西的东西会掉到地上。
爸爸妈妈需要知道的是，我们认为司空见惯的事情，那对于一到两岁的宝宝来说，其实是宝贵的第一次的体验。
所以说，爸爸妈妈如果觉得奶瓶会摔坏,那就给他换成一个不能摔坏的玩具。让他尽情的去摔，让他去探索这个世界。
到了两到三岁的时候，孩子最典型的一个表现就是爱说不。
孩子其实在服从爸爸妈妈的指令的时候，他的大脑前额叶皮层是没有被激活的。
那当你引导他思考、给他选择的自由，让他有机会自己做决断的时候，这个就会激发孩子的好奇心，帮助他激活这个大脑前额叶皮层。
那这个大脑前额叶皮层，其实正是负责思考、负责决策、预测等我们人类的高级思维活动。那这个大脑前额叶皮层，其实是只有我们人类有的，其他的动物是没有的。
到了孩子三四岁以后，他就会用手触摸、按压等等。
比如说宠物、玩具，他会各种各样的探索，这个也是孩子先天具有好奇心的一个表现。
再大一点到了四到五岁，他就会提各种各样的问题，问各种各样的为什么。
需要爸爸妈妈注意的是，我刚才举例子的这个孩子，一到两岁的这个两岁的年龄段，还有一个就是爱问为什么，爱提问的这个四到五岁的年龄段，这两个阶段常常被儿童心理学家称之为孩子好奇心大迸发的两个关键阶段。
所以说，在这两个阶段的时候，爸爸妈妈一定要维护住孩子的这种天然具备的好奇心。
我们该怎样回应孩子的好奇心呢？
首先，是不设限。
不设限是什么意思呢？就是没有标准答案。
儿童心理学者南希劳力和戴维约翰逊，他们在2010年的时候曾经有过一个研究，这个研究的名字叫标准答案与好奇心。
他们在这个研究中发现，那些强调标准答案的老师教出来的孩子，主动到图书馆去查找资料可能性会变得很小。
那说明什么呢？说明标准答案扼杀了孩子的好奇心。
所以，作为爸爸妈妈我们以一种开放的态度，接受孩子的看法和答案，会激发孩子更大的好奇心。
也就是说，孩子得到什么样的答案，都可以被接受并欣然的提问。孩子你是怎么想到这样的答案的呢？这种回应是比较合适的。
其次，应该比较积极地回应孩子的好奇心。
无论孩子提出什么样的问题或者是对任何的事物有好奇心，爸爸妈妈都需要做出及时地积极的回应，并且帮助和鼓励孩子去寻找问题的答案以及解决办法。
比如说，我们可以一起去查查资料，可以做个小实验，或者是去图书馆，或者是去找一些有经验的人去请教，这些都是可以的。
仅仅是这两点，如果爸爸妈妈能做到，那你已经是很好的回应了你的孩子的好奇心，恭喜你
