讲的是自己娃的一件小事。
青春期的孩子，总是敏感，爱面子的。我的女儿又多了一重这样的特点。
高二马上结束，6月份要进行一个重要的考试，反三科的考试。所谓的反三科，就是文科生要考物理，化学，生物。理科生要考政治，地理，历史。
为什么说重要呢，对学校大考成绩表现优异的学生，如果反三科成绩全A.在下一年的高考前，有一次综合评价录取考试的机会。就是多一个选择的机会。女儿目前学校7次大考，5次年级排名前十。也就是说，如果反三科成绩达标，基本可以多获得一次冲击名校的机会。你说重要不重要。
女儿因为是文科生，生物一直不好，也不大主动学习生物，所以，就成了这次晋级的拦路虎。
女儿以前初中的时候有个特别厉害的化学老师，同时还教生物，我就想找找他，算临阵磨枪。因为女儿一直都很敬佩这名化学老师，估计会因为觉得自己生物成绩不好，不愿意被自己敬佩的老师知道这个事实而不愿意去补课。
我没有像以往一样直接问她，要不要找谁谁谁补课课。因为那样，我知道，大概率是会被她拒绝的。
前两天接她下晚自习时，我问她，你知不知道表现型人格和进取型人格的定义和特点，我知道她不知道，但我还是很有诚意的提出来。然后给她解释:
表现型人格—-在意自己在别人眼中和表现，于是，只要做的不好，有可能导致自己在别人眼里的表现差，就可能直接放弃不做了。
进取型人格—-更关注的是自己能否变得更好，她们不会太在意别人的评论，只关注自己能不能有所改善，未来能不能更好。
就是这叫两种不同的行为模式，当然不用看，后者的进步将是不停歇的。
女儿听完，也没有吭声，但我感觉到她听进去了。
第二天接她时，我就说，我突然想起你以前一个特别棒的化学老师，听说生物也教的极好。我们就找他，帮你在短时期内提高提高。
女儿虽然张大嘴，但知道张大嘴对人生也没有什么帮助。我又把表现型人格和进取型人格这两个物种的巨大差异给她貌似轻描淡写的又提出来，
女儿还算是爽快的答应下来了。
我想，一定是我给她灌输的价值观，她认可了。因为女儿讨厌补课是出了名了的，这次能答应，是我给她成功洗脑的结果。
进取型人格，大家都准备好了吗。
