年少上学时，家长和老师虽然也重视教育，但孩子们没有太多的压力；虽然学生对功课也上心，但不会因为学习重要，就放弃娱乐的机会。
所以除了上课时还像个学生样，只要下课了，老师离开教室，就会争分夺秒地想尽办法来玩，在教室内外开心。
课间虽然只有十分钟，但在教室里能玩的游戏还有不少，其中抓羊嘎啦是最具有西北特色的游戏。
羊嘎啦是羊后腿膝上的关节，每只羊仅有二块，和大拇指头第一节大小差不多，长得很有特色。
因为二个短边都是弧形的。而二个弧形平面的连接处一头由一个扁弧形直接弯连接在一起，另一头由一边相对平滑，一边弧弯下来形成的一个小尖尖，这二个连接面是无法站立起来的。所以应该说它有四个近似平面。
其中二个窄面是基本平行的近似平面，一面上的图案长得有点像S，叫它“针”，另一面长得有点像耳朵，叫它“螺”。
另外二个宽面，与面“针”“螺”面垂直，但它们只是相对是平面，一个弧形平面上有个圆圆的坑，叫它“坑”，另一个弧形平面除了一小块突起，就是弓形的，叫它“背”。
这样无论怎么撒嘎啦，在桌子上，它都只能有这四种站立的姿态。
玩游戏一套需要四个羊嘎啦，得找年龄相当的二只羊才能配齐，大羊的嘎啦个头太大，孩子的手小不容易一把抓下，小羊的嘎啦正好。
配好嘎啦，要趁肉骨头还没凉时，就用刀子把它上面的筋刮干净，否则等筋干了，支棱着，再很难处理了。白森森的骨头感觉不好，一般面上都是染成红色的。
抓羊嘎啦的游戏除了需要准备这四个嘎啦外，还需要准备一个沙包，或是一个乒乓球，那怕只是一块橡皮也可以替代。
玩游戏时，在课桌上撒开四个嘎啦，看它们在桌子上是什么形态，运气好了，撒嘎啦时都是“针”时，就不用翻了。只要有一个不是“针”时，就要把沙包抛到空中，在沙包掉落到桌上之前，手迅速地翻转嘎啦变成“针”，接住包。依次让四个嘎啦全都变成“针”。然后再把沙包抛到空中，一只手把四个嘎啦全部抓到手上，再接住球或沙包。
同样，第二次撒开要把所有的嘎啦变成“螺”，抛球抓所有的嘎啦。以此类推，再变成“坑”，“背”，抓所有的嘎啦。
撒嘎啦时不能撒得太散也不能撒得太挤，撒得太挤，翻嘎啦时不小心会碰到其它的嘎啦就该换人了；撒得太散，全抓嘎啦时，很难在包落下来时，一只手将四个嘎啦全部抓齐，这样也会换人了。
“针”“螺”之间的转动，要用食指和中指夹住“坑”“背”，特别要依托“坑”天然形成的窝窝，这样才能不会轻易滑跑。要变成“坑”时，是最简单的，而从“背”转成“针”时最容易失手，因为“坑”落到桌面时，相对其它面都更抓桌面，“背”的表面又最是光滑有，翻动起来相对难度要大了。
抓羊嘎啦靠的就是眼疾手快，眼到，心到，手就要到。这个游戏多数是女生在玩，也有个别男生玩得也不错。看着小手灵巧地上下翻飞，抛出，转动，接包，一气呵成，课间只有十分钟，三五个人围在桌旁，但依然能分出胜负。
咏梅玩这个游戏是高手，玩的时候神态专注，紧抿着嘴巴，大眼睛紧盯着嘎啦和包，长睫毛忽闪忽闪，高高扎着的一个大马尾，跟着抓嘎啦和包的节奏跳动着，没多少肉肉的小手，感觉抓几个嘎啦就已经撑不下了，还要撒，抛，翻，抓，接，并且要边翻边摆好位置，迅速、准确，一点不拖泥带水，直看的人眼花缭乱。
她后面总有个甩不掉的尾巴跟着，也要参与其中，那个尾巴印象中是个左撇子，每每会把包抛得高高的，动作虽然有点僵硬，有点紧张，有点手忙脚乱的，但也能在最危险的时候翻转，抓住嘎啦，在包快要落下的瞬间接着包，让人看着提心掉胆的。在男生中也算是高手了。
三五个朋友在短暂的课间聚在一起，看着，说着，笑着，玩着，在耳鬓厮磨中中慢慢地长大。
现在能知道羊嘎啦可以玩的，怕是只有我们这个年龄的人了，孩子们不说玩，只怕偶尔听大人说说也是难得的。
看着现在的孩子们即使在一起，也只是抱着手机，平板，笔记本，锻炼的最多的也就是大拇指，难道未来进化的趋势真的是大拇指越来越粗大？而我们的曾经挚爱的游戏不会进入非物质文化遗产吧？
