大家好！我是才舒。
今天是11月1日，全市高考一轮复习与备考工作已进入攻坚期、关键期。
与此同时，中考备考工作也在有条不紊地进行。
为进一步推进全市中、高考备考工作，11月1上午，“全市中、高考备考工作推进会”在我市第二高级中学召开。
这次全市中、高考备考工作推进会规格高，市委常委、市委统战部部长、市委教育工委书记程部长出席并讲话，市考试中心主任主持本次会议。
全市各县（区）教育局局长、分管教学工作的副局长、教研室主任，全市各初、高中学校校长，市教科所全体教研员共300余人参加了此次会议。
作为一名教研员，根据会议要求，需要根据高三一轮复习与备考工作要求并结合前期全市教学视导工作中发现的问题，在本次全市中考、高考备考工作推进会上做简短发言。
重在发现本学科在全市高考一轮复习与备考中存在的问题并提出有效的解决策略。
在此，我将参加本次全市中考、高考备考工作推进会上的高三历史学科一轮复习与备考工作中出现的问题与解决策略与大家进行交流、分享，希望对大家的高三一轮复习与备考有所裨益。
一、基础知识方面存在如下问题
1、基础知识不扎实：许多学生对历史事件的时间、人物、背景、经过和影响等记忆不准确或混淆，导致答题时出现错误。
2、学科知识体系不完善：许多学生未能构建起系统的历史知识框架，对不同历史时期、不同专题之间的联系认识不足，难以进行综合性的分析和解答。
3、对新教材新增内容不熟悉：新教材中有一些新增的知识点和视角，部分学生没有给予足够的重视，导致在高考中失分。
二、能力素养方面存在如下问题
1、材料分析能力不足：在面对历史材料题时，许多学生不能准确提取题目中的关键信息，不能准确理解材料的主旨和意图，从而无法结合所学知识进行有效的分析和回答。
2、历史思维能力欠缺：许多学生缺乏历史时空观念、辩证思维、比较分析等综合能力，难以对历史问题进行深入思考和全面评价。
3、答题技巧不熟练：比如有些学生不清楚不同题型的答题方法和规范，不会合理安排答题时间，导致答题不完整或超时。
三、学习心态方面存在如下问题
1、压力过大：高三复习阶段任务重、压力大，许多学生出现焦虑、紧张等情绪，从而影响了学习效率和考试发挥。
2、缺乏信心：部分学生对历史学科的学习感到困难，认为自己难以提高成绩，从而缺乏信心和动力。
3、心态浮躁：有些学生想急于求成，不能静下心来认真复习，对基础知识的掌握不够牢固，影响复习效果。
针对上述问题，我们高三历史学科团队提出如下有效的提分提质措施：
一、要重视基础知识，基本史实要过关
历史学科的知识点繁多，教师要帮助学生按照时间顺序、专题等方式对教材内容进行系统梳理，帮助学生构建起完整的知识框架，明确各个历史时期的重大事件、人物、制度等，建立起清晰的知识体系。
对于一些重要的历史事件、时间、地点、人物等史实，要指导学生通过反复背诵、默写等方式加深记忆。
还可以让学生充分利用碎片化时间，如课间、睡前等进行记忆，提高记忆效率。
二、要对学生进行学法指导，提升学生的解题能力
我们要帮助学生熟悉各种考试题型与答题技巧。
让学生多了解高考历史的各种题型，如选择题、材料分析题、论述题等的特点和答题要求。
掌握不同题型的解题方法，如选择题的排除法、材料分析题的提取关键信息法等等。
三、指导学生多多做全国卷及地方卷高考真题
要指导学生多做历年高考真题，研究高考真题，让学生熟悉高考命题规律和难度，进而提高学生的解题速度和准确率。
做完题目后，指导学生认真分析答案，总结解题思路和方法。
四、帮助学生拓展学习渠道，拓宽历史视野
除了课本之外，我们还可以指导学生多阅读一些历史书籍、学术论文、历史纪录片等，拓宽历史视野，加深对历史事件和历史人物的理解。
五、指导学生多分析、总结适合自己的学习方法
我们要多指导学生在课堂上认真听讲，指导学生做好笔记，记录老师讲解的重点、难点和解题方法。
指导学生在课后及时总结，将所学知识进行归纳整理，形成自己的学习笔记。
六、指导学生做好定期复习与检测
指导学生根据自身实际情况制定合理的复习计划，定期对所学知识进行复习和检测。
可以让学生通过自我检测、同学互测等方式，及时发现自己的不足之处，认真加以改进。
总之，作为教师，要根据高三一轮复习与备考工作要求，指导学生认真复习，打下扎实的基础，为即将到来的高考二轮、三轮复习奠定坚实基础并最终决胜高考。
