这是贝贝的【写作日更】951/1000
情绪，决定着我们当下的能量状态。
情绪，没有对错，但会在很大程度影响到我们当下的决策能力。
对于情绪，或许我们很难控制，但，面临孩子的情绪问题时我们可以选择合适的应对方式。
而我们的反馈，对于孩子情绪管理能力的培养有着很关键的影响。
同样的情绪，不同的处理方式，会带来孩子不同的状态。
生气不是孩子的错，对于家长更多的是如何让孩子尽快的从负面的情绪中走出来，而不是火上浇油，让负面情绪更加的激烈。
事件:没玩够发脾气
经过:暑假开始了，上午答应好带弟弟去小区玩儿，约定好先阅读5页书然后找朋友玩儿，玩儿半个小时后回家。
好不容易陪他读完5页，立马就和朋友玩儿去了，半天看不到人影。
刚好我手头有事情，也没有及时提醒他，结果一会儿发现过了一个小时了。他想再玩儿一会儿，让我买个雪糕和朋友一起吃。
想着让他吃完再回家，待吃完又过了快半个小时，还是不想回去，想继续玩儿。
我很生气，告诉他如果不想回那我自己回家，他一个人接着玩儿。
既然不遵守约定，下次也别指望妈妈遵守约定了。
于是他很不开心的往回走，一路走一路跺脚，用力的走在楼梯间，最后听到我说让他出去玩儿情绪更激动了，待在楼下不上来也不出去，一个人低着头生闷气。
最后我去接他，提醒他再不回来我就自己回家，给他留着门自己进来。于是很不开心的回家了，鞋子使劲一甩，跑到自己房间关上门，一个人坐在书桌旁生闷气。
我的感受:生气，无奈，感觉这孩子太不懂事了。
我的行动:为了平复自己的情绪我冰箱里取了块巧克力，含在嘴里感觉好多了。然后去他房间告诉他，“妈妈吃了巧克力心情好些了，妈妈吃的是树叶形状的，你想要什么形状的巧克力？树叶还是圆形或者方形？想好了告诉妈妈。”
他的反应:虽然不开心，但听到后立马仿佛情绪被安抚到了，拿起笔在桌上折好的纸船上用笔画出了树叶形状。
于是我去给他拿了块树叶形状的巧克力放桌边上。
