新网师不是一般的培训机构，而是一个有新教育实验基因的教师专业学习共同体。但与许多线下共同体不同的是，我们的学员沙粒化分布在全国各地，彼此缺乏共同工作、学习和生活的交集，仅仅通过课程学习时在线交流。如果没有针对性措施和办法，不容易达成共识，也就很难有共同的愿景、使命和价值观。

【批:介绍新网师不是什么，而是什么，以及其在线的共同体特殊性。婉转提出建设这个共同体应当采取针对性的措施和办法。

思:作者总是习惯从事物的反面提出新的观点。难得。】

那么，新网师是如何做得呢？效果又如何？

【批:提出具体问题，从问题入手，展开思考。

思:我一般会问“”如何做，很少思考到效果如何”】

在2009年成立的早期阶段，新网师共同体的文化非常浓郁，学员的认同度非常高。

为什么？

【批:从源头出发开始思考。按照时间进程分析自新网师诞生以来的文化特征。】

其中一个重要的措施是，当时的组织者每周撰写“一周观察”。这些文章起到了凝聚共识、答疑解惑、鼓励劝勉的关键作用，深受学员的喜欢。我作为讲师也曾承担写了一年。其中，许多文章收编到我出版的书籍《给青年教师的40封信》中。

后来，随着组织者的更替，“一周观察”暂停了一段时间。

【批:讲述共同体文化建设的特殊路径:一周观察以及“一周观察”的特征和其发展历程。】

2018年秋季，我开始负责新网师工作。

为了很好地彰显新网师文化，记录新网师故事，弘扬新网师榜样，诠释新网师幕后的故事。我重新开始撰写“新网师一周观察”，一直写到2020年秋季。

【批:简述2018年~2020年作者撰写一周观察的情况。与新网师早期一周观察写作相比，作者在描述一周观察和意义的选材角度显然有所不同。描述2009年一周观察的内容时，侧重于其意义和作用:凝聚共识、答疑解惑、鼓励劝勉。在描述这一时期一周观察写作情况时，重在内容的解释。

启发:同样的一件事情，在写作时可以从不同的角度切入:从作用和意义角度切入，从内容切入，或者从方法、动机切入等。】

2020年秋，我开始到苏州大学读书，因学业繁重，难以有更多精力投入写作，所以委托给其他老师来写。一直到今天，新网师微信号每周一都会发布“一周观察”。

【批: 简介2020年秋退出一周观察写作的原因。做出每周一发布“一周观察”的解释。  】

我两年间写的文章，去年出版为专著《未来教师》。

【批:描述一周观察写作对于自己的意义，出版了一本书。】

【小结:按照时间进程，介绍了新网师一周观察的三个发展阶段:团队内部撰写，作者撰写，往事人员撰写。

启发:作者只是在纯粹客观的叙事，没有一个字的评价或感受，但读者读的却很清晰。要尽量用动词，名词，忌用形容词。要客观叙述，不要浪漫抒情。这就要求作者的用词要准确，语言要凝练。对写作者的要求更高。】

虽然我没有精力写“一周观察”，但我每天都在思考、关注和规划新网师。作为负责人，我对新网师可能是最了解的，信息也可能是最全面的。加之，我现在主要研究教师专业发展和教师培训。如果我不发声，许多行动背后的原因，许多人可能就不理解；许多感人的榜样，许多人可能就不知道；许多动人的故事，许多人可能就不了解；许多存在的问题，许多人可能不能及时发现。

所以，我从2020年秋季开始至今天，每天撰写几百字的“早安新网师”，发在我的朋友圈，以期望让内部学员看到，实现上述目的。

【批:介绍为了建设共同体文化，作者采取的第二条路径:撰写早安新网师，继续以随笔的方式，解释新网师文化，凝聚新网师人的共识，帮助教师专业发展。以及写作的动机、内容，发布的渠道以及目的。

启发:在内容安排上，选材角度又有侧重:

许多行动背后的原因，许多人可能就不理解；

许多感人的榜样，许多人可能就不知道；

许多动人的故事，许多人可能就不了解；

许多存在的问题，许多人可能不能及时发现。

以四个“许多”讲述了早安新网师的主要内容为

解释行动的原因，

讲述感人的榜样、动人的故事，

揭示存在的问题。

这种从不同角度思考的立体和多面性，真值得人学习，这就是专家思维的妙处，高处。】

基于此种原因，教务处孙红老师也会同步转发到学员群。不少学员深受影响，开始每天记录自己的班级、生活、学习等。甚至有的老师还从写作角度分析我写的“早安新网师”。看到自己的文字能发挥一点有益的作用，也很欣慰。

【批:讲述“早安”产生的影响，以及对此影响的自我感受。】

但我也知道，萝卜青菜，各有所爱。即使你是温暖的阳光，也还有人觉得炽热。何况，言多必失，说多了总会有不周全之处。特别是在今天，许多聪明者都三缄其口，或者少说，甚至不说。

每天言说，对有的老师可能是启发，但对有的老师可能就是打扰。被打扰，就会感觉到烦。

【批:从对立面思考每天写的弊端以及带来的负面效应。

对立面的思考为:每个人爱好不同；言多必失。

启发:说到了我的心理，深有同感。】

但作为一个团队的组织者，就不能太爱惜自己的“羽毛”，应把团队的发展放在第一位。只要有利于团队的发展，即使对个人有所影响，也应坚持去做。所以，三年来，我坚持每天写，而且，听到的似乎都是正面的反馈。当然，我也知道，没有听到，不等于没有。一直期望听到，但也一直听不到。

【批:简述面对不利的基本态度:以团队利益为重，希望听到不用声音。】

直到昨天，有一位老师在群里说，“这不适合给每个人分享”。我一看，大喜。感觉盼了许久的声音终于听到了，所以很快留言“愿闻其详”，以便我完善提高。

【批:描述听到不同声音的欣喜。】

但也感觉应该给许多新加入的老师介绍一下“早安新网师”的前因后果，前世今生，所以有了以上文字。

【批:介绍写此文的原因。】

集思才能广益，闻过应该更喜。

希望大家多提建议，多批评指正。

【批:提出希望:能听到更多不同的声音】

【总批:这是一篇按照时间顺序讲述早安新网师发展历程的叙事。

整篇叙事从为什么写作，到怎样写作，写作产生的效果。主要讲述了为了构建新网师共同体文化，一周观察写作的历史演变，早安写作的现状，既让读者了解了作者写作的动因，写作的经历，也感受到了作者为谋划布局新网师发展所费的心力，更体会到了新网师对理性发展的诉求:能听到批判的声音。

这篇早安对我最大的启发是:不要怕听到别人批评的声音，要将批判当作提升的契机；看问题要从不同角度切入，避免总在一个圈子里打转。】