当不知道问题出在哪里的时候，只能去比较着学习了。感觉很努力，任何工作也很用心的去做了，却得不到相应的成绩。很迷茫…一直都在反思，却找不到方向。
每次备课，可以很快的理出框架，也知道重点在哪里，主要给孩子们讲什么，却似乎每一次传递给孩子的时候总那么不尽人意，问题思路引导总感觉不那么理想。每天在网上听名师讲课，模拟别人的方法，却发现真的很笨，学的很慢，还学不会。
课堂上，看似认真的学习背后，思考的孩子很少，大多数只是在听，在记，却不知道自己动脑筋，等待着等待着同学的答案，老师的答案。抄抄写写背背不会出错，只要碰到需要动脑筋的题错的一塌糊涂。教研的时候针对很多问题老师们讨论，然而最终也没有找到有效的办法，只得自己摸索。
期中考试，除去客观因素，总是感觉自己努力了，都讲了，孩子们也感觉自己尽力了，然而结果却出人意料的不好。基础题出错率高，平时默写了，全批全改，追踪订正，从没有放松警惕，一到考试，不会的出错，会的也出错。觉得奇怪，抓住一个学习中等的孩子随意问一道特别简单的题，却发现不会。反思自己，原来还是课堂中没有理解，只是记下了，会写，知道，或者说当时上课会但印象不深刻，转身大脑又一片空白。孩子们习惯我去引导，启发，没有支架，什么也不会，连会的也不会了。
于是，在没有找到切实可行的操作方法前，我决定跟班崔老师，她怎么做我怎么做，从比较中去发现问题，改正问题。一直以来，崔老师就是我心中的白月光，她豁达，乐观，平实，可爱，仿佛岁月之中沉淀的一首有韵味的诗。
