对一个70后来说，哈利波特好像一直是个比较时髦又有点遥远的名字。十来年间，这个名字的书籍和电影似乎变成一种标志，充满了天真烂漫、天马行空的幻想，而这些对于我来说，虚无而不切实际，都是小孩子的游戏。曾经有位家长建议和孩子一起阅读《哈利波特》，感受这其中的乐趣，因为故事迭荡起伏，有时山穷水尽让人提心吊胆，有时却一马平川得畅快淋漓。为了对这个戴眼镜的小男孩有点了解，我曾在飞机上看过相关电影，感觉却是太不靠谱；去年夏天我们也曾到环球影城去体验了《哈利波特》的耗费巨资打造的最新游戏，说实在的，我也没能像那些哈迷一样入戏和享受。同样的，我的女儿也没法理解，为什么这么多小朋友拿着魔法棒，穿着黑长袍，追着猫头鹰......
女儿在六年级下学期，受同学的影响，开始对《哈利波特》着迷，甚至想要买套赫敏的校服。这次为了配合完成学校畅导的亲子共读活动，我和女儿最后决定她重读这套系列的第一本《哈利波特和魔法石》。鉴于这本小说比较长，她带去学校读，我则在Kindle上下载了这本，我们约定了阅读的进度，她平时也从学校打来电话询问我阅读的进展。周末的时候我就开始向这位哈迷讨教，渐渐从一大堆咒语，一长串人名中看出些门道，开始享受这段奇妙的阅读之旅。
这个名叫哈利波特的小男孩，从小母亲双亡，寄养在姨妈家，受尽委屈和凌辱，直到十一岁那年收到了霍格沃茨魔法学院的录取通知书，他的不同寻常的身世才开始揭开。起初他对这所学校，对未来一无所知，带离开姨妈家的解脱感，同时对新的学习生活也充满了好奇和担忧。在学校里他学习了很多奇奇怪怪的魔法，结交了相互信任的朋友，凭着他的敏锐和勇敢，终于恶人现形，得到了智慧的邓不利多教授的认可，同时为所在的格兰芬多学院赢得了荣誉。
阅读这本小说的心路历程，让我想到了领导力课程的一句话：伟大的领导者并不是没有恐惧，而是带着恐惧，他／她仍然勇敢前行。哈利从一个懵懂少年成长为一名带着使命感的年轻巫师，经历了各种从恐惧到战胜恐惧，力尽所能去捍卫正义。这些经历的痛苦和磨难锻造了他，成就了他。很庆幸女儿在六年级下学期，在即将进入丰富多彩又充满挑战的初中生活前走进了哈利波特的奇幻世界。我也相信她已经汲取了很多的营养，比较说如何带着勇气面对和探索未知的世界，如何结交相互信任的朋友，如何为她所在的集体争光添彩……对于她而言，松山湖实验中学又何尝不是一所现实版的格兰芬多学院呢？愿她在这里学习、磨练，收获智慧和友谊，懂得爱成为爱；愿她在这里不断成长，最终实现自己的梦想。然对于我自己，即使时光已经带给我经验和阅历，甚至是对未知事物偏见和评判，我也仍然可以带着这些去探索和发现，去收获和领悟。
我决定再看一次这部电影；我和女儿约定，明年我们再去一次环球影城。相信经过这一段亲子阅读的旅程，我们已经靠得更近。
