下午，焦点中19第二小组的几位老师们再次进行集中约练。此次为临时决定、自发组织，主题是围绕《尊重与希望》一书中关于一般化与重新建构内容，阅读并深度剖析书本案例。
感受如下：
1、 一个半小时，针对一个简短咨询案例，逐句解读与分析，把握咨询的整体脉络走向，重点分析咨询师话术，找出一般化和重新建构等形塑技巧，训练我们不断寻找焦点咨商技巧的眼光。
2、 探讨过程中，不同的老师从不同的视角，谈自己的理解方式，展现出多元的理解和观察角度，相互弥补视角与思维盲区。
3、 练习中，时而查阅白皮书《建构解决之道》，时而查阅黄皮书《尊重与希望》，对赞美三句式（直接赞美、间接赞美、自我赞美）进行了复习，同时还对重新建构五种典型句式进行复习。凡涉及到的焦点咨商技术再一次得以巩固。
4、 参与练习的老师们均表示各有收获，这也正是实践的力量，卷入越多，得到越多。
5、 一位老师提出疑惑发出倡议，其他老师热情响应积极参与，在反映老师们强大的相互支持力的同时，也折射出老师们强烈的求知欲和行动力，这两者均令人敬佩。
