教学思考：
1、落实语文要素的学习。本单元训练的重点是感受作者连续、细致的观察，因此本课教学中，重点让学生找出文章中哪些描写可以感受到作者连续、细致的观察。并且引导学生进一步发现，写好此类文章，不仅需要观察能力，更需要把自己连续细致的观察转化为有技巧性的描写，让他人看到文章后也能感受到这份观察。
2、课文全篇用了拟人的写作手法，通过引导学生与课后题中对蟋蟀描写进行对比，引导学生发现作者这样写的好处——生动形象、吸引读者兴趣。因拟人修辞手法的教学在以往多次教学中重复出现多次，因此不作为本课教学重点。
3、先从课文中感受蟋蟀持之以恒的精神，进一步延伸感受作者法布尔对昆虫研究的钻劲和坚持不懈地研究精神。
一、温故导入
师：昨天，我们学习到了蟋蟀住宅的外部特点，谁能回忆一下住宅外部有哪些特点呢？如果回忆不起来，可以对照着自己的思维导图说。（指生说，师写板书，其他生补充）
二、品读课文
1、住宅内部
师：非常好，今天，我们走进蟋蟀住宅的内部，看看它房间内部到底是怎么样的。
请大家快速默读课文第7自然段，一边读一边找出描写住宅内部特点的关键词。看谁找得又快有准。
（指生说，其他补充）
光滑、简朴、清洁、干燥、卫生
师：在这里，作者评价蟋蟀的住宅怎么样——“这座住宅真可以算是伟大的工程了”，从哪里你感觉到它是伟大的工程？
（预设）生：“假使我们想到蟋蟀用来挖掘的工具是那样简单”
师：仅仅是工具简单就能说明工程伟大吗？其他昆虫也用的是自己简单的工具，可能挖个坑坑就在里面睡了，这种住所能称作伟大的住宅吗？
所以一方面是蟋蟀建造住宅的工具是那样简单，另一方面是蟋蟀住宅外部和内部是那样精巧，所以才能称得上伟大的住宅。
2、住宅建造过程
蟋蟀盖房子大多是在十月，秋天初寒的时候。它用前足扒土，还用钳子搬掉较大的土块。它用强有力的后足踏地。后腿上有两排锯，用它将泥土推到后面，倾斜地铺开。
1）抓动词-用词准确-因为观察细致
师：下面，我们就来看看蟋蟀是怎样用自己那样简单那样柔弱的工具来建造自己的住宅的。请大家默读第x自然段。一边读，一边用勾画出关键词，这段的关键词是什么？对，是动词，注意找出蟋蟀建造住宅的动词，用横线画出来。
生：扒 搬 踏 推 铺
师：这几个动词，用得非常准确，同时也很生动，五个不同的动词，让我们仿佛能看到了一只小蟋蟀在劳作的样子。作者为什么能写得这么准确而生动呢？
生：观察细致。
师：想要写出这么生动形象的文章，运用如此准确的动词，是需要像作者一样，细致观察。
2）抓细节描写—指向作者观察细致
师：本段中还有一处描写，能看出来作者观察细致，看谁能找出来。
（指生说）后腿的两排锯
（联系生活实际）师：作者连蟋蟀腿上的两排锯都能看出来，观察的真仔细。老师想问问大家，放在我们班上的蝾螈已经好几天了，大家有细致观察吗？蝾螈的前足有几个趾头？后足有几个趾头？（前4后5）看来大家学习了本单元，也学会了细致观察的方法。
3）劳作方式
工作做得很快。蟋蟀钻到土底下干活，如果感到疲劳，它就在未完工的家门口休息一会儿，头朝着外面，触须轻微地摆动。不大一会儿，它又进去继续工作。我一连看了两个钟头，看得有些不耐烦了。
师：下面让我们接着回到课文，齐读第x段，思考这一段作者从哪方面描写蟋蟀建造住宅的？用一个词概括。
劳作方式：工作——休息一会——继续工作 ；今天做一点，明天做一点
师：“头朝着外面，触须轻微地摆动”说明作者的观察怎样？
师：一会儿，不大一会儿，这两个词语能不能去掉？请生分别读有一会和没有一会，体会差异。这说明了蟋蟀的什么品质？
师：“两个钟头”这个词呢说明了蟋蟀工作的什么状态？同时，说明了作者在观察方式上注重什么？（持续观察）
4）修整住宅
住宅的重要部分快完成了。洞已经挖了有两寸深（观察细致），够宽敞的了。余下的是长时间的整修，今天做一点，明天做一点。这个洞可以随天气的变冷和它身体的增长而加深加阔。即使在冬天，只要气候温和，太阳晒到它住宅的门口，还可以看见蟋蟀从里面不断地抛出泥土来。（持续观察）
师：这时候，蟋蟀住宅最重要的部分建好了，但是蟋蟀有没有停止工作呢？让我们齐读最后一段，看看蟋蟀还要为它的住宅做哪些工作？
生：持续整修 加深加阔
师：勾画作者观察仔细和持续的关键词。
师：读到这里，老师问大家，蟋蟀的住宅之所以伟大，除了建造的工具简单，住宅精美，想想看，还有别的原因吗？
生：蟋蟀持之以恒修建。
3、总结
师：能让我们如此生动形象地看到这个过程，多亏了作者怎样的观察？
生：持续、细致的观察
师：是的，作者法布尔是著名的生物学家，为了观察昆虫，30年如一日在他修建的“荒石园”，耐心、细心、恒心地观察昆虫，最终写出了著名的《昆虫记》。
没有好的观察，即时有再好的文学能力，也无法成就昆虫记。同学们，写好文章所需要的是什么样的观察能力？
生：持续和细致的观察
师：什么是持续？
生：持续观察是长时间观察，观察事物的变化。
师：体现在你写作文的时候，就要时间的词汇以及对状态变化的描述；
师：什么是细致？
要准：比如文中的两寸深；最多不过九寸深，一指宽（量）
要细：后腿的两排锯、半掩等
要抓动作：扒 搬 踏 推 铺
体现在你写作文的时候就要写准、写细、用好动词。
细致和连续的观察是你写好此类文章的前提，要善于把观察成果运用到写作中。
师：最后，回顾整篇文章，作者用了什么样修辞手法写的？这种写法的好处是什么？让我们看一看课后题，对比一下，一篇科普文章中对蟋蟀的描述，大家就更有感触了。
