早饭是自制炒面和水果。
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吃饭时，学生问我:“老师，为什么方便面都是弯的？”我很喜欢这个问题，但对答案也不是很有把握，就只能试着回答。
“我猜可能是怕直的面条容易碎而且看上去比较少卖相不好吧。你看薯片不也是包装很大薯片很少吗？”想了想我又说,“弯的好做成不同的形状，方形和圆形都可以，吃起来比较方便，要不怎么叫方便面呢！”
后来我又想了想，觉得还有一个原因，方便面都是炸过的，在炸制的过程中，如果是这样的弯曲造型接触油的面积应该会比较均匀，碎渣也比较少。在煮面的时候也会比较好熟，口感也比较好。想到键盘上字母的顺序，我又觉得会不会是第一个创造方便面的人就这么做的，所以大家就都这么做了呢？
总之，我是个意识流老师。
吃完早饭，我跟孩子们聊天，说起我为什么这样做方便面而不是煮好了直接吃。
原因有三:1、煮方便面的水里有防腐剂和不好消化的油，最好别喝。2、天气太热煮面吃太热。3、好吃。
因为这样吃容易噎得慌，我挤上了一些沙拉酱和番茄酱调味。有兴趣的可以试试，很好吃。
吃过饭，我们开始学习，上午是学科学习。
午饭是汉堡套餐。配洋葱圈、鸡块和酸奶。
休息半小时，玩跳舞毯半小时。
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然后是数学思维训练题、绘本学习。
最后是作文练笔。
题目是“我的缺点和优点”经过聊天沟通，我们把题目定为“我的缺点”，孩子们从皱眉怵头，到努力认识自己、剖析自己，最后写下了比较不错的作文草稿。
而没心没肺的我在旁边捏了两个超轻彩泥。
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晚上打算捏个海绵宝宝陪伴派大星，实在是好难，半途而废了……
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好了，就这么多。
