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        前天老师教了一首童诗，要家长录下来孩子背诗的过程，并发到家长群里，当天晚上我和老公一句一句教乐乐，教的我们自己都会背了，乐乐还是记不住，总是学着后面的忘着前面的，急的都快哭了，我和老公也渐渐地没了耐性，于是我便对乐乐发了火，最后还是一句都没能完整的背下来……

      事后，我觉得自己有点太急了，而且方法不对，更不能冲他发火，那只会增添他的恐惧，导致他更加忘记自己要去做什么！又想到自己也曾经因为写不好作业而哭过，做不好业绩而哭过，何况一个6岁的孩子呢？

      第二天晚上，我突发奇想，不如把文字画成画，让孩子看画记诗，于是赶快准备好纸笔，叫乐乐坐过来，我带着他边背诗边画画……果然有效果！接着我们很快完成了第二段、第三段。

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      诗勉强背会了，开始录视频，可是当镜头对着乐乐的时候，他又一句背不下来了，我问为什么，乐乐说他害怕！说着把脸放在我的腿上，又开始哭了……这时，我看到了他的不自信，我头脑中闪过一秒钟的担忧和心疼，然后立刻告诉自己，没关系，我要相信他可以！鼓励他……

        终于肯面对镜头了，但一副委屈带哭的表情！(带着五味杂陈的内心)介绍了自己，边看画边背诗，三小段背了3分多钟……我与他商量再来一遍，他不愿意，但他似乎也想更好，纠结了片刻同意重新录……于是我们又录了差不多十来遍吧！终于录好了。看到他一遍比一便背的好、也越来越放松，我真的好开心，中途还被他带哭又认真的表情弄的忍不住发笑。

        其实，孩子的世界就是快乐的、纯净的、富足的，我们大人应该向他们学习，回归到孩童，用他们的语言与之交流。

        经由这件事，我看到了自己的着急、期待、有情绪、不接纳、评判，同时也听到了自己内心的另一个声音-----感谢照见！

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